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兒童多動癥是一種常見的神經發(fā)育障礙，表現多樣。主要有注意力不集中、多動沖動、學習困難、自制能力差、情緒不穩(wěn)定等。其成因復雜，包括遺傳因素、神經遞質失衡、環(huán)境影響、大腦發(fā)育異常、心理因素等。 1.遺傳因素：多動癥具有一定的遺傳傾向，如果家族中有成員患多動癥，孩子患病風險增加。 2.神經遞質失衡：大腦中的多巴胺、去甲腎上腺素等神經遞質失衡，影響神經信號傳遞，導致多動癥癥狀。 3.環(huán)境影響：不良的家庭環(huán)境、學校環(huán)境，如壓力過大、父母關系緊張等，可能誘發(fā)多動癥。 4.大腦發(fā)育異常：大腦某些區(qū)域發(fā)育不成熟或功能異常，影響孩子的行為控制和注意力。 5.心理因素：孩子心理壓力大、焦慮、抑郁等情緒問題，也可能引發(fā)或加重多動癥。 總之，對于多動癥兒童，家長和老師要給予充分的理解和支持。及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，通過綜合治療，幫助孩子改善癥狀，提高生活和學習質量。

你好。如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了.對改善兒童行為有明顯作用。行為治療是ADHD的必要治療措施主要體現在自我管理、時間管理、學校及家庭行為控制等方面。

培養(yǎng)兒童有規(guī)律的生活習慣。經驗證明，抓住孩子的心理特點，培養(yǎng)孩子興趣能減少兒童的多動行為，在長期堅持的基礎上，一般地說，兒童多動癥都能得到有效的控制和糾正，使其心理得到正常發(fā)展。

行為治療是ADHD的必要治療措施。如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了.對改善兒童行為有明顯作用。主要體現在自我管理、時間管理、學校及家庭行為控制等方面。

藥物治療是對癥的。動作過多往往經藥物治療而得到控制。同時，不可忽視家庭和學校方面的適當教育和管理。對患兒的態(tài)度要以耐心、關懷和愛護的態(tài)度加以處理。對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育，多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵。對患兒的不良行為及違法舉動要正面地給以紀律教育，多予啟發(fā)和鼓勵遇到行為治療有成績時給予獎勵，不應在精神上施加壓力更不能現罵或體罰。對有不良習慣和學習困難的患兒，應多給具體指導。在學習、工作或其他活動中，往往不能密切注意細節(jié)或常常發(fā)生由于粗心大意所致的錯誤。