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8 歲女孩經(jīng)常走路摔跤、智力較低、有多動(dòng)癥且不太懂事，可能是由多種因素導(dǎo)致的，如營(yíng)養(yǎng)不良、腦部疾病、遺傳因素、心理問(wèn)題、環(huán)境因素等。 1.營(yíng)養(yǎng)不良：孩子如果長(zhǎng)期飲食不均衡，缺乏蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可能影響身體和大腦發(fā)育，導(dǎo)致上述癥狀。 2.腦部疾病：如腦炎、腦腫瘤、腦積水等，可能損傷腦部組織和神經(jīng)，影響智力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。 3.遺傳因素：某些遺傳疾病，如唐氏綜合征等，可能導(dǎo)致智力和身體發(fā)育遲緩。 4.心理問(wèn)題：長(zhǎng)期的心理壓力、焦慮、抑郁等，可能影響孩子的行為和認(rèn)知。 5.環(huán)境因素：不良的生活環(huán)境、缺乏關(guān)愛(ài)和教育，也可能對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生不利影響。 總之，對(duì)于該女孩的情況，需要綜合考慮多種因素。建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面的檢查，如腦電圖、頭顱 CT、智力測(cè)試等，以明確原因，并采取相應(yīng)的治療和干預(yù)措施。同時(shí)，家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

九種表現(xiàn)可判斷兒童多動(dòng)癥　　1．需要安靜的場(chǎng)合，他卻難以安靜，常動(dòng)個(gè)不停?！　?．容易興奮和沖動(dòng)?！　?．注意力難以集中，極易轉(zhuǎn)移?！　?．做事常有始無(wú)終。　　5．話多，好插話或喧鬧，常干擾其他兒童的活動(dòng)?！　?．難以遵守集體活動(dòng)的秩序或紀(jì)律?！　?．情緒不穩(wěn)，提出的要求必須立即得到滿足，否則就會(huì)產(chǎn)生情緒反應(yīng)?！　?．學(xué)習(xí)成績(jī)差，但不是由智力障礙引起的?！　?．動(dòng)作較笨拙，精細(xì)運(yùn)動(dòng)技能差?！　　　∧壳爸委烝DD/ADHD的方法有多種：藥物治療、物理治療、心理治療、行為治療和"迪普音"音樂(lè)療法?！　∷幬镏委煛　《鄶?shù)ADHD兒童在服藥物后多動(dòng)行為或認(rèn)知功能都有改善，但藥量難掌控及藥物副作用可導(dǎo)致因營(yíng)養(yǎng)不良影響骨骼生長(zhǎng)和成長(zhǎng)發(fā)育，以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴(yán)重的行為癥狀）等問(wèn)題，要求在用藥過(guò)程中，藥物劑量的控制和藥物療效的評(píng)價(jià)一定要做得專業(yè)精確可靠?！　∥锢碇委煛　〗?jīng)顱微電流刺激療法通過(guò)微電流刺激大腦，能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素，如內(nèi)啡肽、已酰膽堿，這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng)，能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)、易激惹、活動(dòng)過(guò)度等表現(xiàn)?！　⌒睦碇委煛　≈饕槍?duì)ADHD兒童的情緒、親子關(guān)系、人際交往、自我認(rèn)知等方面展開(kāi)，這些方面對(duì)于ADHD兒童適應(yīng)社會(huì)、發(fā)展自我是非常有益的，但對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯，可作為ADHD的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn)?！　⌒袨橹委煛　?duì)改善兒童行為有明顯作用。主要體現(xiàn)在自我管理、時(shí)間管理、學(xué)校及家庭行為控制等方面。行為治療是ADHD的必要治療措施。如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了，但如果同步配合行為學(xué)治療就會(huì)在停藥后保持某些有效的行為特點(diǎn)?！　∩窠?jīng)生理訓(xùn)練　　對(duì)改善ADHD兒童的神經(jīng)反應(yīng)能力有效。ADHD歸根到底是一種神經(jīng)病學(xué)疾病，因此有著明確的神經(jīng)反應(yīng)缺陷。神經(jīng)生理訓(xùn)練可以有針對(duì)性的、循序漸進(jìn)的切實(shí)改善這種神經(jīng)反應(yīng)缺陷。具體效果的可反應(yīng)在兒童對(duì)目標(biāo)刺激反應(yīng)的正確率越來(lái)越高、疏漏越來(lái)越少、反應(yīng)在正確的前提下越來(lái)越快。因此，神經(jīng)生理訓(xùn)練對(duì)改善ADHD兒童學(xué)業(yè)反應(yīng)的高錯(cuò)誤是很有幫助的。