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我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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劉輝東 醫(yī)師
贛州市于都縣第二人民醫(yī)院
二級乙等
內科
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小孩 CT 和核磁共振均發(fā)現腦室稍擴大，其對智力和成長的影響取決于多種因素，如擴大程度、是否存在其他異常、病因、孩子的臨床表現以及后續(xù)發(fā)展情況等。 1. 擴大程度：若只是輕微擴大，且無其他異常，可能影響不大。但如果擴大明顯，可能會產生一定影響。 2. 其他異常：若同時伴有腦組織結構異常、神經功能障礙等，對智力和成長的影響風險增加。 3. 病因：如先天性腦積水、腦發(fā)育不良等病因不同，影響程度也不同。 4. 臨床表現：孩子若有頭痛、嘔吐、視力障礙等癥狀，提示影響可能較大。 5. 后續(xù)發(fā)展：定期復查，若腦室繼續(xù)擴大，影響可能加重；若保持穩(wěn)定或逐漸改善，影響相對較小。 總之，對于腦室稍擴大的孩子，需要密切觀察，定期復查，綜合多方面因素評估對智力和成長的影響。一旦發(fā)現異常，及時干預治療。
2024-12-18 16:15
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劉輝東 醫(yī)師
贛州市于都縣第二人民醫(yī)院
二級乙等
內科
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以下情況要看ct具體的檢查結果，考慮是腦積水。會不會影響到孩子的智力要看具體的，腦積水的量。
2014-11-12 15:52
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質性限制的一種障礙。主要表現在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
