判斷孩子是否患有多動癥，可從注意力、活動程度、行為的目的性、情緒穩(wěn)定性、對指令的執(zhí)行情況等方面入手。

1. 注意力：多動癥孩子注意力難以集中，易被外界干擾，如在課堂上常東張西望、走神，做作業(yè)時也會頻繁分心。而正常好動的孩子，在做自己感興趣的事情時，能保持較長時間的專注，比如看喜歡的動畫片、玩喜愛的玩具時，會全神貫注。

2. 活動程度：多動癥孩子的活動是雜亂無章、不分場合的，即使在需要安靜的環(huán)境中，如圖書館、電影院等，也會不停地動來動去。正常好動的孩子雖然活潑，但在特定場合能控制自己的行為，知道遵守規(guī)則。

3. 行為的目的性：多動癥孩子的行為往往缺乏明確的目的，做事有始無終，一件事情沒做完又去做另一件事。而正常好動的孩子做事有一定的計劃性和目的性，比如在搭建積木時，會朝著搭成特定造型的目標(biāo)去努力。

4. 情緒穩(wěn)定性：多動癥孩子情緒波動較大，容易沖動、發(fā)脾氣，難以控制自己的情緒。正常好動的孩子情緒相對穩(wěn)定，即使偶爾發(fā)脾氣，也能較快地恢復(fù)平靜。

5. 對指令的執(zhí)行情況：多動癥孩子常常不聽從指令，對家長和老師的要求置若罔聞。正常好動的孩子能夠理解并執(zhí)行合理的指令，只是有時會因為貪玩而稍有延遲。

判斷孩子是否患有多動癥不能僅僅依據(jù)孩子好動這一表現(xiàn)，需要綜合多方面因素進行考量。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子在以上多個方面存在異常，應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的小兒科就診，由專業(yè)醫(yī)生進行評估和診斷。早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)，有助于孩子的健康成長。