開(kāi)學(xué)綜合征是在我國(guó)學(xué)生群體中發(fā)病率比較高的一種精神類(lèi)障礙疾病。很多家長(zhǎng)因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)綜合征不了解，誤把開(kāi)學(xué)綜合征當(dāng)做是孩子不愿意上學(xué)，不對(duì)孩子的心理健康關(guān)注，導(dǎo)致病情的加重。針對(duì)開(kāi)學(xué)孩子出現(xiàn)開(kāi)學(xué)綜合癥后醫(yī)生和父母的溝通是否重要，以及如家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)如何預(yù)防開(kāi)學(xué)綜合癥的發(fā)生等相關(guān)問(wèn)題，我們特邀請(qǐng)廣東省中醫(yī)院大學(xué)城醫(yī)院主任醫(yī)師孫錄為我們一一解讀。

孩子出現(xiàn)開(kāi)學(xué)綜合征時(shí)醫(yī)生和父母的溝通重要嗎？

孩子出現(xiàn)開(kāi)學(xué)綜合征時(shí)，醫(yī)生和父母的溝通很重要，其原因與父母對(duì)孩子的影響有關(guān)，尤其是母親。母親對(duì)孩子學(xué)業(yè)的關(guān)注度較高，因此母親的情緒或者對(duì)孩子的教育方式，會(huì)對(duì)孩子的直接預(yù)后產(chǎn)生極大的影響。因此，一般問(wèn)診時(shí)，建議孩子獨(dú)自回答，父母適當(dāng)回避。

預(yù)防“開(kāi)學(xué)綜合征”家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

家長(zhǎng)預(yù)防開(kāi)學(xué)綜合征的方法包括：1、認(rèn)真識(shí)別，使孩子處于類(lèi)似于學(xué)校的生活狀態(tài)，比如避免熬夜，糾正作息規(guī)律；2、適當(dāng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)，引導(dǎo)孩子做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備；3、日常生活中培養(yǎng)孩子養(yǎng)成自己動(dòng)手的習(xí)慣；4、必要時(shí)需要尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的幫助，采取放松技術(shù)、調(diào)整睡眠、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)以及藥物治療等方式。

對(duì)于開(kāi)學(xué)綜合征，首先要明確的是屬于精神障礙類(lèi)疾病，并不是單純的生理或心里異常。對(duì)于癥狀表現(xiàn)比較重的孩子，需要家長(zhǎng)及時(shí)的介入和治療，對(duì)于癥狀表現(xiàn)比較輕的孩子，家長(zhǎng)需要與孩子進(jìn)行深入的溝通，了解孩子出現(xiàn)開(kāi)學(xué)綜合癥的發(fā)病原因，然后采取針對(duì)性的改進(jìn)措施。如果家長(zhǎng)不知道如何改變孩子開(kāi)學(xué)綜合征的癥狀表現(xiàn)，可以尋求心理醫(yī)師的幫助。