孩子生來就是獨(dú)立的個(gè)體，不是父母的附屬品。他們?cè)谥巧涛撮_的情況下需要依附家長的照顧和教育，這時(shí)候父母需要一步步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和能力，這樣他才能在社會(huì)上獨(dú)立生活。那么，做父母的應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的獨(dú)立人格？

自律能力

家長們要培養(yǎng)孩子的自律能力，這樣可讓孩子能夠很好控制自己，不會(huì)因?yàn)橄矚g什么想要什么而哭鬧。比如孩子穿著剛買的衣服都不想拖下來，但是他想吃西瓜，這時(shí)候家長就可以讓孩子把衣服脫下來之后再吃，這樣就不會(huì)讓新衣服弄臟。這樣孩子知道了把新衣服脫下來就是一種自律的表現(xiàn)。學(xué)會(huì)自律是孩子走向獨(dú)立的第一步。

讓孩子多去嘗試

很多父母都認(rèn)為孩子有很多事情都不會(huì)做，與其讓他犯錯(cuò)誤還不如自己代勞。其實(shí)，這是一種錯(cuò)誤的想法。不讓孩子自己去嘗試，孩子永遠(yuǎn)邁不出這一步。當(dāng)孩子不得不自己面對(duì)的時(shí)候，發(fā)覺自己完全沒有相應(yīng)的能力，從而造成沮喪和怯弱的心理。只有在日常生活中讓孩子能做的事情自己做，盡可能地給孩子更多嘗試失敗、嘗試成功的機(jī)會(huì)，抗挫折能力提高之后，孩子對(duì)自身能力的恐懼感就會(huì)減少。

鼓勵(lì)孩子獨(dú)立性的行為

由于孩子年齡小，認(rèn)識(shí)水平不高，考慮問題不周全，力氣小，在做事的過程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些失誤。家長不要因此指責(zé)孩子，更不要懲罰孩子，遇到這種情況首先鼓勵(lì)孩子做得對(duì)的地方。對(duì)于孩子有失誤的地方，要幫助他們分析原因，找到問題所在，以提高操作的技能和水平。這樣，既能保護(hù)孩子自理活動(dòng)的自覺性、積極性，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)；又能幫助孩子逐步走向成熟，不斷提高自己的認(rèn)識(shí)水平和自理活動(dòng)能力。

學(xué)會(huì)關(guān)心他人

在生活中家長們都很關(guān)心疼愛孩子，也要嘗試著讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人。比如說爸爸下班回家非常的累，這時(shí)可以躺在床上對(duì)孩子說自己好累讓孩子幫著你按摩下，孩子再幫你按摩的時(shí)候你要很高興的感謝，這樣孩子嘗試到了關(guān)心他人的快樂就會(huì)繼續(xù)下去。這樣會(huì)使孩子逐漸的學(xué)會(huì)關(guān)心他人，可以開始自己做事了。

學(xué)會(huì)選擇

家長們做什么事情不能都給孩子安排好，不給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)，這樣孩子只會(huì)聽從而不會(huì)自己選擇。比如孩子今天想要穿白色的衣服，而媽媽今天就想給孩子穿紅色的衣服，這種情況的時(shí)候如果兩件衣服都可以穿的前提下，媽媽可以試著讓孩子自己選擇。這樣孩子有了自己的主見就不會(huì)在以后的生活中處處的都要依賴父母了。

出去旅游或野炊

常帶孩子出去旅游、野炊，讓他認(rèn)識(shí)不同的生活環(huán)境，為他提供多樣生活經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)他解決問題的能力。孩子不僅長了見識(shí)，而且增強(qiáng)了生活自主的自信心。