青少年處于青春發(fā)育期，易受外界影響出現(xiàn)叛逆心理，校園暴力事件頻發(fā)。近日，小羅在學(xué)校里被六七個高二的學(xué)生打了，至于被打的原因，他表示可能是之前在上樓的時候跟對方其中一個不小心撞了一下，但雙方都沒有摔倒。

事發(fā)當(dāng)日小羅被一名同學(xué)叫進(jìn)602宿舍，進(jìn)去之后就被六七個大個子圍住群毆。通知羅田凱的那個高二學(xué)生也參與了毆打。"有一個抓著我的頭往床邊撞，后來我就暈過去了。"但一切并未就此停止。

據(jù)小羅回憶，后來他被人用涼水潑醒接著打。最后，對方威脅羅田凱說，如果敢告訴學(xué)?；蛘呒议L會被打的更慘。他們命令羅田凱把臉上的血跡洗干凈。隨后，羅田凱被允許回到自己的宿舍。

小羅被群毆在學(xué)生群體中并不是個案，據(jù)報導(dǎo)，2015年12月底，江西瑞昌兩名中學(xué)生因糾紛打架，一人用刀將另一人捅傷致亡。而在當(dāng)月初，湖南邵東一名高三學(xué)生因考試成績不理想被叫了家長，持刀把老師殺死......那么為何青少年暴力事件頻發(fā)？校方、家長須警惕青少年群毆事件背后的暴力心理。

青少年暴力心理

1、“哥們義氣”

同伴關(guān)系，對青少年而言，同伴關(guān)系非常重要。良好的同伴關(guān)系對他們的發(fā)展有積極的促進(jìn)作用；相反，如果同伴具有某些不良行為，并且形成類似“行幫”和“哥們義氣”的關(guān)系，那么這種影響將會成為青少年打架斗毆犯罪的一個不容忽視的重要因素。

2、個人行為霸道

看見比自己弱小的青少年，就想著要動手欺負(fù)一下，或指使一些懦弱的青少年跑腿，這種行為和現(xiàn)象沒有得到及時糾正，欺負(fù)別人以及被人欺負(fù)的心理逐漸膨脹、扭曲、變態(tài)，怨恨、敵意、懷疑和破壞成性，容易沖動，并缺乏自我控制的能力。從而導(dǎo)致青少年打架斗毆走上犯罪。

3、抗壓力差的脆弱心理

青少年學(xué)生的的絕大部分時間都是在校園中度過的，缺乏社會的歷練，心理比較脆弱，遇事不冷靜，易沖動，遇到壓力、挫折、委屈時，也不與他人溝通，而是自己默默地承受，因此很容易為了一點小事而發(fā)生極端的違法犯罪行為。

4、家庭方面，父母存在性格弱點

父母與子女缺乏深刻的情感聯(lián)系，使子女陷入慢性挫折狀態(tài)之中；父母錯位的教養(yǎng)方式，如過度保護(hù)、溺愛，或過于嚴(yán)格、懲罰，或過分期待、干涉等，導(dǎo)致孩子的是非觀曖昧、克制力差，過分依賴，甚至敵意、猜疑、嫉恨與殘忍。

5、模仿心理

父母、教師及周圍的人的暴力行為常常會被一些青少年所模仿。有的父母忽視了自身所起的榜樣作用，當(dāng)著孩子的面就吵架、打架，或為一些小事就大打出手在這種家庭里，孩子會有意無意的效仿父母的行為，攻擊周圍的同學(xué)或弱者。另外，影視節(jié)目和網(wǎng)絡(luò)游戲中的暴力行為也會被青少年模仿。

預(yù)防青少年暴力心理攻略

1、青少年應(yīng)該定期進(jìn)行心理狀況調(diào)查，了解心理健康狀況。

2、青少年還應(yīng)進(jìn)行心理健康問題的普及，了解什么是健全的心理人格，不要將心理健康問題誤以為只是簡單的情緒問題，以及青少年心理的哪些思想是不健康的，哪些是要改正的。

3、青少年在心理健康問題上，應(yīng)做到有問題早發(fā)現(xiàn)，早解決，避免因為心理問題無法疏導(dǎo)導(dǎo)致青少年以極端方法處理問題，發(fā)生校園暴力等問題。

4、青少年應(yīng)注重心理的健康發(fā)展。要保持樂觀的心態(tài)，主動與他人溝通，解決各種困難和問題。

5、青少年應(yīng)加強自身的法律意識和法制觀念。施暴者法律意識淡薄，對法律無知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個主要原因。要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來規(guī)范自己的行為，也要以法律來保護(hù)自身的合法權(quán)益。