人格障礙屬于精神疾病的一種，但是并不等同于精神病。而且最近發(fā)現(xiàn)，男性比女性更容易出現(xiàn)人格障礙，這是為什么呢？

一項(xiàng)對(duì)北京市城鄉(xiāng)有代表性的25所高中、共計(jì)10039名高一年級(jí)學(xué)生人格偏離情況調(diào)查顯示，高一學(xué)生中人格偏離的檢出率為5.6%；男生檢出率明顯高于女生；城區(qū)學(xué)生檢出率明顯低于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生；北京市重點(diǎn)學(xué)生檢出率最低，普通中學(xué)學(xué)生檢出率最高。3年后對(duì)同一批學(xué)生高三年級(jí)時(shí)進(jìn)行追蹤調(diào)查，結(jié)果顯示人格偏離的檢出率為5.8%，總體人格障礙患病率為1.8%。

該研究項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、現(xiàn)任北京大學(xué)精神衛(wèi)生研究所社會(huì)精神病學(xué)與行為醫(yī)學(xué)研究室主任黃悅勤教授說(shuō)，人格障礙是指在年滿18歲符合人格障礙的診斷標(biāo)準(zhǔn)的成人中出現(xiàn)的一種偏離所在社會(huì)文化期望的、持久的行為方式或內(nèi)在體驗(yàn)，在少年階段或更早階段即可出現(xiàn)，并貫穿整個(gè)生命過(guò)程。人格障礙可導(dǎo)致社交與職業(yè)功能損害或內(nèi)心痛苦。人格偏離指未滿18歲的青少年出現(xiàn)人格問(wèn)題且符合人格障礙癥狀學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。

此項(xiàng)研究是由北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院預(yù)防醫(yī)學(xué)教研室在美國(guó)中華醫(yī)學(xué)基金會(huì)的資助下，共同開(kāi)展的歷時(shí)3年的“青少年人格障礙的干預(yù)研究”，并發(fā)展出了一套簡(jiǎn)便可行、效果優(yōu)越、能促進(jìn)青少年人格健康發(fā)育的干預(yù)方法。

那是什么影響了青少年的心理健康的呢？

從生理-心理-社會(huì)醫(yī)學(xué)模式角度看，人格障礙往往由以下因素綜合形成，其中幼年期家庭心理因素起主要作用。

1、生物學(xué)因素 意大利犯罪心理學(xué)家Rombroso曾對(duì)眾多罪犯的家庭進(jìn)行大樣本的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)許多罪犯的親族患有反社會(huì)人格障礙，犯罪的比率遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他人群。亦有學(xué)者發(fā)現(xiàn)人格障礙的親族中，患人格障礙的比率顯著高于正常人群。因此，人格障礙的遺傳因素不能忽略。也有報(bào)告人格障礙者腦電圖異常者比率高于正常人群，從而提示生物學(xué)因素對(duì)人格障礙有一定的影響。

2、心理發(fā)育影響 幼兒心理發(fā)展過(guò)程受到精神創(chuàng)傷，對(duì)人格的發(fā)育有著重大的影響，是未來(lái)形成人格障礙的主要因素。常見(jiàn)如下：

（1）嬰幼兒母愛(ài)或父愛(ài)的被剝奪。被遺棄或受繼父、母的歧視；父母、親人過(guò)分溺愛(ài)，使其自我中心的思想惡性膨脹，異常地發(fā)展至蔑視學(xué)校的校規(guī)與社會(huì)紀(jì)律。這為發(fā)展成反社會(huì)性人格障礙提供了溫床。

（2）一個(gè)孩子若有迅速消除恐懼反應(yīng)的自主神經(jīng)系統(tǒng)的功能，就要具備迅速、強(qiáng)大和良好的習(xí)得性抑制能力；反之，若自主神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)遲緩，則習(xí)得性抑制能力就緩慢和軟弱。人格障礙和犯罪者的自主神經(jīng)功能是異常的。有人提出自主神經(jīng)反應(yīng)性低下，皮膚電恢復(fù)的緩慢，可作為罪犯和人格障礙的一種易病素質(zhì)特征。

（3）幼兒與青少年期受虐待導(dǎo)致產(chǎn)生仇恨與敵視社會(huì)或人類的心理。

（4）父母或其他撫養(yǎng)者、幼兒園或小學(xué)老師教育方法失當(dāng)或期望過(guò)高，過(guò)分強(qiáng)迫、訓(xùn)斥易造成精神壓力或逆反心理，形成不良人格。

（5）父母本人品行或行為不良，對(duì)兒童的人格發(fā)育影響極大。

3、不良社會(huì)環(huán)境影響 社會(huì)上的不良風(fēng)氣、不合理現(xiàn)象、拜金主義等都會(huì)影響青少年的道德價(jià)值觀，產(chǎn)生對(duì)抗、憤怒、壓抑、自暴自棄等不良心理而發(fā)展至人格障礙。