-
回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
閆振文 副主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)科
-
孩子出現(xiàn)易發(fā)脾氣和智力低的情況，可能是由多種因素導(dǎo)致的，如遺傳因素、腦部損傷、心理問(wèn)題、營(yíng)養(yǎng)缺乏、環(huán)境影響等。當(dāng)身體出現(xiàn)異常時(shí)，應(yīng)趕緊就醫(yī)，聽(tīng)從醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行診治，不宜擅自用藥。
2014-06-21 16:07
1.遺傳因素：某些遺傳疾病可能影響智力發(fā)育和情緒控制。例如唐氏綜合征，這是由于染色體異常引起的。
2.腦部損傷：出生時(shí)的缺氧、腦部外傷等可能損傷大腦，影響智力和情緒。
3.心理問(wèn)題：如焦慮癥、抑郁癥等心理障礙，會(huì)導(dǎo)致情緒不穩(wěn)定和智力表現(xiàn)不佳。
4.營(yíng)養(yǎng)缺乏：缺乏某些重要的營(yíng)養(yǎng)素，如蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等，會(huì)影響大腦發(fā)育和功能。
5.環(huán)境影響：不良的家庭環(huán)境、學(xué)校環(huán)境或社會(huì)環(huán)境，可能對(duì)孩子的心理和智力發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響。
總之，對(duì)于孩子的這種情況，需要綜合考慮各種因素，進(jìn)行全面的評(píng)估和診斷。建議家長(zhǎng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的神經(jīng)內(nèi)科就診，以便明確原因，采取針對(duì)性的治療和干預(yù)措施。
-
追問(wèn)是開(kāi)放提問(wèn)，不一定是原來(lái)醫(yī)師回答
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
你可能對(duì)下面的內(nèi)容感興趣
