-
回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
-
羅學(xué)群 主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第一醫(yī)院
三級甲等
兒科
-
小孩子不愛學(xué)習(xí)可能與多種因素有關(guān)，如心理、環(huán)境、教育方式等。若情況嚴(yán)重影響孩子身心健康，建議就醫(yī)。健康問題不容忽視，身體稍有不適即應(yīng)就醫(yī)，聽從醫(yī)生的專業(yè)建議進(jìn)行治療。
2014-01-02 18:45
1.心理因素：孩子可能因壓力大、焦慮等導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)，家長要多關(guān)心孩子的情緒，及時疏導(dǎo)。
2.環(huán)境影響：嘈雜、混亂的學(xué)習(xí)環(huán)境不利于孩子集中精力，應(yīng)營造安靜舒適的空間。
3.教育方法：枯燥單一的教育方式難以激發(fā)孩子興趣，嘗試多樣化教學(xué)。
4.健康問題：若孩子存在睡眠不足、營養(yǎng)不良等，也會影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，要保證充足睡眠和均衡飲食。
5.缺乏目標(biāo)：幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其有努力的方向。
總之，家長要耐心分析孩子不愛學(xué)習(xí)的原因，采取針對性措施，幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
-
針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達(dá)、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
