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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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李春華 主任醫(yī)師
惠州市第三人民醫(yī)院
三級甲等
兒科一區(qū)
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兒童智低下是一種需要重視的情況，其成因多樣，如遺傳、孕期感染、出生時缺氧等。家長應(yīng)及時帶孩子就醫(yī)，避免延誤治療時機。藥物治療需謹(jǐn)慎，身體出現(xiàn)不適時，應(yīng)首先尋求醫(yī)生的意見，避免盲目用藥。
2013-12-24 20:50
1.疾病介紹：兒童智低下指兒童在智力發(fā)育方面明顯低于同齡正常水平。
2.檢查評估：包括智力測試、腦電圖、頭顱影像學(xué)檢查等，以明確病因和病情程度。
3.治療方法：康復(fù)訓(xùn)練是重要手段，如語言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等。
4.藥物輔助：可能使用奧拉西坦、腦蛋白水解物等改善腦代謝的藥物，但需遵醫(yī)囑。
5.教育支持：為孩子提供個性化的教育方案，幫助其發(fā)展能力。
6.家庭關(guān)懷：家長要給予孩子足夠的關(guān)愛和耐心，營造良好的成長環(huán)境。
兒童智低下的治療需要綜合多種方法，且需要長期堅持，家長要有信心和耐心，幫助孩子逐步提高生活能力。
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
