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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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李京保 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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孩子的智力受到多種因素的影響，父母的遺傳因素是其中之一，但并非唯一決定因素。還包括環(huán)境、教育、營養(yǎng)、疾病等。 1.遺傳因素：父母的基因在一定程度上會影響孩子的智力潛能。但智力并非完全由遺傳決定，而是多種基因共同作用的結(jié)果。 2.環(huán)境因素：良好的家庭氛圍、豐富的社交環(huán)境能促進(jìn)孩子的思維發(fā)展和智力提升。 3.教育因素：早期教育、學(xué)校教育的質(zhì)量和方式對孩子智力開發(fā)至關(guān)重要。 4.營養(yǎng)因素：充足的蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等營養(yǎng)物質(zhì)是孩子大腦發(fā)育的基礎(chǔ)。 5.疾病因素：某些疾病如腦炎、腦膜炎等可能影響孩子的大腦功能和智力發(fā)育。 總之，孩子的智力是多種因素綜合作用的結(jié)果。父母應(yīng)注重為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，提供均衡的營養(yǎng)，重視教育，關(guān)注孩子的健康，以促進(jìn)其智力的良好發(fā)展。
2024-12-06 06:35
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
