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回答1
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劉業(yè)生 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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嬰兒腦袋磕碰是否影響智力，取決于磕碰的嚴(yán)重程度、磕碰部位、嬰兒年齡、后續(xù)癥狀以及處理是否及時等。 1. 磕碰嚴(yán)重程度：輕微磕碰一般不會影響智力，但若造成顱內(nèi)出血、腦挫裂傷等嚴(yán)重?fù)p傷，可能影響智力發(fā)育。 2. 磕碰部位：若磕碰在重要功能區(qū)，如語言、運(yùn)動中樞等，可能影響相應(yīng)功能，間接影響智力發(fā)展。 3. 嬰兒年齡：年齡越小，大腦發(fā)育越不成熟，同等程度的磕碰可能造成更嚴(yán)重的后果。 4. 后續(xù)癥狀：出現(xiàn)嘔吐、嗜睡、抽搐等癥狀，提示可能有腦部損傷，影響智力的風(fēng)險增加。 5. 處理及時性：及時就醫(yī)評估和處理，能降低不良影響的發(fā)生概率。 總之，嬰兒腦袋磕碰后要密切觀察，如有異常應(yīng)立即就醫(yī)。醫(yī)生會通過詳細(xì)檢查評估損傷情況，并給予相應(yīng)的治療和建議。
2024-11-29 04:30
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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