兩歲半小孩說(shuō)話不清晰連貫是否智力有問(wèn)題
我的小孩兩歲半了不會(huì)說(shuō)話
病友癥狀說(shuō)明（主要癥狀、發(fā)病時(shí)間）：我的小孩兩歲半了不會(huì)說(shuō)話，會(huì)說(shuō)爸爸媽媽說(shuō)的清晰，別的就一個(gè)一個(gè)字的說(shuō)，現(xiàn)在兩個(gè)字也能說(shuō)些但說(shuō)的不清晰不連貫，遇到咬舌頭就不會(huì)說(shuō)了，愛(ài)說(shuō)些聽(tīng)不懂的話，平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話，愿意和比自己大的孩子玩
能聽(tīng)懂大人說(shuō)的話
曾經(jīng)治療情況和效果：
沒(méi)有治療過(guò)
想柯大夫幫您解決什么問(wèn)題：
我想問(wèn)孩子是不是智力有問(wèn)題啊該怎樣幫助孩子
化驗(yàn)、檢查結(jié)果：
-
回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
-
錢(qián)國(guó)燦 副主任醫(yī)師
新昌縣人民醫(yī)院
三級(jí)乙等
骨科
-
兩歲半小孩說(shuō)話不清晰、不連貫，不一定是智力問(wèn)題，可能由多種因素導(dǎo)致，如語(yǔ)言環(huán)境、語(yǔ)言發(fā)育遲緩、聽(tīng)力問(wèn)題、口腔結(jié)構(gòu)異常、心理因素等。 1.語(yǔ)言環(huán)境：若孩子成長(zhǎng)環(huán)境中語(yǔ)言交流較少，缺乏語(yǔ)言刺激，會(huì)影響語(yǔ)言發(fā)展。家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子交流，講故事、唱兒歌等。 2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩：每個(gè)孩子語(yǔ)言發(fā)育速度不同，部分孩子可能稍慢?？赏ㄟ^(guò)專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言訓(xùn)練來(lái)改善。 3.聽(tīng)力問(wèn)題：聽(tīng)力障礙會(huì)影響孩子對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和模仿。需進(jìn)行聽(tīng)力檢查，如有問(wèn)題及時(shí)干預(yù)。 4.口腔結(jié)構(gòu)異常：如舌系帶過(guò)短等，會(huì)影響發(fā)音。必要時(shí)可通過(guò)手術(shù)矯正。 5.心理因素：孩子緊張、焦慮或缺乏自信，可能不愿說(shuō)話。家長(zhǎng)要給予孩子充分的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。 總之，孩子說(shuō)話不清晰連貫的原因多樣。家長(zhǎng)應(yīng)重視，若擔(dān)憂可帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童保健科進(jìn)行全面評(píng)估和診斷，以便采取合適的措施幫助孩子。
2024-12-03 02:05
-
針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
你可能對(duì)下面的內(nèi)容感興趣
