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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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甘明月 主治醫(yī)師
廣東醫(yī)科大學附屬醫(yī)院
三級甲等
兒童醫(yī)學中心
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寶寶智力低下的表現(xiàn)多樣，常見的有語言發(fā)育遲緩、注意力難以集中、學習能力差、社交能力弱和運動發(fā)育落后。關愛自己，從關注健康開始。身體不適時，請及時就醫(yī)，并在醫(yī)生指導下合理用藥。
2019-06-28 14:10
1.語言發(fā)育遲緩：說話晚，吐字不清，詞匯量少，難以表達復雜的想法。
2.注意力問題：無法長時間專注于一件事情，容易分心。
3.學習能力差：對新知識的接受和理解困難，記憶力不佳。
4.社交能力弱：不主動與人交流，難以理解他人情感和意圖。
5.運動發(fā)育落后：如走路、跑跳等動作的掌握比同齡人晚。
寶寶出現(xiàn)上述表現(xiàn)，家長應引起重視，及時帶孩子就醫(yī)評估，以便盡早干預。
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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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你好，兒童智力低下的表現(xiàn)如下：
2019-06-21 18:20
1、反應方面：不能進行眼睛的追視；
2、運動方面：6個月的正常孩子，大部分會坐，但智力低下的孩子做不到；
3、智力低下方面：與人溝通時，對外界無反應、異常冷漠及遲鈍，如一個玩具放在六個月的孩子面前，正常的孩子會拿起來進行探索觀察，但智力低下的孩子無反應或反應遲鈍。
希望我的回答對你有幫助。
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學習，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學習和訓練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應用的適應能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
