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針對嬰兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)這個(gè)問題一定要得到重視，關(guān)于嬰兒多動(dòng)癥的表現(xiàn)為你解答如下： 1、小兒多勸癥：又稱輕微腦功能障礙綜合征，這種病的發(fā)生主要一腦外傷、難產(chǎn)、早產(chǎn)、顱內(nèi)出血、窒息、某些傳染病，中毒等有關(guān)，也與遺傳因素有一定關(guān)系，小兒多勸癥多從嬰幼兒時(shí)期即易興奮、睡眠等、多動(dòng)動(dòng)以后出現(xiàn)注意不集中、多勸、多話學(xué)習(xí)能力差。治療小兒多罷癥的藥物較多，如派醋甲酯(利他林)、右旋苯丙胺、苯異妥英、咖啡因，丙咪嗪。2、感覺綜合失調(diào)癥：原因：1、剖宮產(chǎn)嬰兒在了生過程中第一次觸覺機(jī)會(huì)。2、生后未經(jīng)過爬行階段。STNR(對稱頸緊張反射動(dòng)作)就會(huì)繼續(xù)控制小兒的身體。由于以上因素，導(dǎo)致大腦對身體各器官失去控制組合能力。就感覺輸入角度而言，可能與觸覺防御功能，前庭——本體功能以及軀體運(yùn)動(dòng)功能等機(jī)能失調(diào)有關(guān)。臨床表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)，平衡，視覺，觸覺障礙，多動(dòng)不安等。治療為感覺綜合訓(xùn)練。即改善STNR的運(yùn)動(dòng)也即爬行訓(xùn)練。 ==================================== （1）多動(dòng)癥是一個(gè)較長時(shí)間的心理問題。兒童什么時(shí)候開始患有多動(dòng)癥，不象其他疾病那樣能夠說出確切的發(fā)病日期。家長及兒童在開始治療多動(dòng)癥前，可能已有相當(dāng)長的一段時(shí)間意識到這個(gè)問題，并總想加以解決。一般兒童多動(dòng)癥往往在上學(xué)之后才能作出診斷，多數(shù)在二三年級的時(shí)候顯得明確起來。但是多數(shù)多動(dòng)癥兒童在學(xué)齡前已出現(xiàn)癥狀，不過那時(shí)侯的行為標(biāo)準(zhǔn)由家長來決定，常采取十分寬容的態(tài)度，對這些多動(dòng)行為不以為然，總認(rèn)為孩子小、不懂事，等長大了會(huì)變好的。到了開始上學(xué)，兒童由家庭走向社會(huì)，由個(gè)體走向集體，許多行為都有一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定，不能任意行事，例如上課不能遲到，聽課不能講話，發(fā)言要先舉手等等。如果兒童達(dá)不到規(guī)定要求，就不會(huì)再被寬容、聽之任之了，多動(dòng)癥問題也就暴露出來。 據(jù)有人研究認(rèn)為，多動(dòng)癥問題從出生就開始了。從小就缺乏"自我"功能，不能完善地適應(yīng)周圍環(huán)境，對母親缺乏適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，母嬰間關(guān)系不協(xié)調(diào)，母親感到自己的孩子很難帶養(yǎng)，缺乏養(yǎng)育信心，總以為自己犯了什么錯(cuò)誤，可能產(chǎn)生要么過多地保護(hù)嬰兒，要么對嬰兒漠不關(guān)心。這樣兩種截然不同的態(tài)度，會(huì)影響嬰兒"自我"功能的發(fā)展。 （2）多動(dòng)癥兒童各方面的功能都會(huì)受到影響。多動(dòng)癥的核心問題是注意障礙，表現(xiàn)出缺乏自我控制能力。無意義的多動(dòng)是最常見的表現(xiàn)，動(dòng)作無目的、無規(guī)定、無定向的亂動(dòng)，有時(shí)帶有暴發(fā)性或突擊性沖動(dòng).學(xué)習(xí)困難也是多動(dòng)癥的一個(gè)突出癥狀,約50-60%的多動(dòng)癥兒童有不同程度的學(xué)習(xí)困難,有的語文困難,有的數(shù)學(xué)困難.有的在運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)功能方面出現(xiàn)困難,如寫不好字,畫不成畫，不會(huì)做手工操作，經(jīng)常受傷等。不服從管理、不遵守規(guī)則是多動(dòng)癥的一個(gè)嚴(yán)重問題，有的多動(dòng)癥兒童從小就不聽話，不服管，不遵守規(guī)則，自行其事，社會(huì)適應(yīng)功能障礙，人際關(guān)系緊張，日后可能發(fā)生說謊、偷竊、逃學(xué)、斗毆、自傷、傷人以及犯罪等不良行為。對多動(dòng)癥產(chǎn)生的不良后果應(yīng)有足夠的認(rèn)識。 （3）家庭和學(xué)校對多動(dòng)癥兒童治療要起重要作用。家庭和學(xué)校是兒童成長的兩個(gè)關(guān)鍵場所，對多動(dòng)癥的治療應(yīng)起重要的作用。整個(gè)家庭包括父母兄妹、奶奶公公及其它成員都應(yīng)關(guān)心多動(dòng)癥兒童的問題和成長，要對他們表示理解、同情和分憂，不要歧視或責(zé)怪。父母是兒童的第一老師，要把自己的經(jīng)驗(yàn)、知識、感受、技巧都傳授給兒童，為兒童樹立好榜樣。學(xué)習(xí)好處理技巧，在多動(dòng)治療中起關(guān)鍵作用。學(xué)校、老師和同學(xué)對多動(dòng)癥兒童問題也應(yīng)有足夠的認(rèn)識，要關(guān)心和愛護(hù)他們，幫助他們克服困難樹立信心，有條件時(shí)可為多動(dòng)癥兒童建立個(gè)別化教育。家庭和學(xué)校要聽取醫(yī)生的建議、指導(dǎo)，配合好治療工作。 （4）要有治療信心和決心。多動(dòng)癥治療可以取得滿意的效果或使危害后果減小到最低限度。目前治療多動(dòng)癥的方法較多，其中藥物治療效果較好，但時(shí)間較長，要有信心和決心使他們健康成長

　　多動(dòng)癥的主要表現(xiàn)在三個(gè)方面，注意力缺損、多動(dòng)、沖動(dòng)!! 　　注意力缺損：兒童多動(dòng)癥的表現(xiàn)為主動(dòng)注意功能極差，難以自覺地把注意力集中在某活動(dòng)或任務(wù)上;而且還非常易于被外界任何細(xì)小變化所吸引，將注意力轉(zhuǎn)向無關(guān)事物。不能集中注意力、丟三落四。 　　多動(dòng)：不分場合，特別好動(dòng)。有些多動(dòng)癥兒童不是在任何環(huán)境下都顯示出多動(dòng)，而是在一些高要求的形勢下，多動(dòng)行為更為增強(qiáng)。 　　沖動(dòng)：多動(dòng)癥兒童行動(dòng)之前缺乏思考，難以在做出某一行為前思考其行為的后果。同樣，他們也不對自己的過去行為進(jìn)行反思，以便從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。雖然他們也可以很明確地意識到一些規(guī)則及要求，但在實(shí)際活動(dòng)中，就不能控制自己的行動(dòng)。

你好，詳細(xì)的情況可以跟我說明一下，比較嚴(yán)重最好是去當(dāng)?shù)貙？漆t(yī)院找專家治療，也可以來西安。好動(dòng)、調(diào)皮是孩子的天性，可是多動(dòng)癥卻是神經(jīng)系統(tǒng)類疾病，家長必須要知道多動(dòng)癥的主要癥狀，發(fā)現(xiàn)異常要馬上進(jìn)行治療，那么小孩多動(dòng)癥的主要癥狀有哪些呢?好動(dòng)過度，許多小孩整天站坐不歇，手舞足蹈，嘴巴也停不下，不停得問家長或者自己同樣的問題，不厭其煩。有的孩子會(huì)有破壞傾向，故意去打壞鄰居家的玻璃，把花園的花花草草全都弄死等，這些都是小孩多動(dòng)癥的主要癥狀。