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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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羅向陽 主任醫(yī)師
中山大學(xué)孫逸仙紀(jì)念醫(yī)院
三級甲等
兒科神經(jīng)內(nèi)分泌?？?/p>
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兒童學(xué)習(xí)障礙是一種異質(zhì)性綜合征，智力正常但在學(xué)習(xí)的某些方面存在特殊障礙，可能由中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙引起，且非感覺器官、運動能力缺陷或情緒、教育問題所致。需及時關(guān)注，必要時就醫(yī)。自行處理身體不適可能加重病情，及時就醫(yī)并遵循醫(yī)生的治療方案是關(guān)鍵。
2016-11-06 18:09
1.癥狀表現(xiàn)：如閱讀時錯讀、漏讀，書寫困難，計算錯誤等。
2.發(fā)病原因：包括遺傳因素、大腦發(fā)育不完善、環(huán)境因素等。
3.診斷方法：通過專業(yè)心理測試、學(xué)業(yè)評估等來判斷。
4.治療方式：心理治療，如認(rèn)知行為療法；教育干預(yù)，制定個性化學(xué)習(xí)計劃。
5.藥物輔助：可能用到哌甲酯、托莫西汀等，但需遵醫(yī)囑。
6.家庭支持：營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，給予孩子鼓勵和耐心。
兒童學(xué)習(xí)障礙并非不可改善，早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)，能幫助孩子更好地學(xué)習(xí)和成長。
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
