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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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何連江 副主任醫(yī)師
天長(zhǎng)市汊澗鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院
其他
內(nèi)科
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你好，兒童學(xué)習(xí)障礙病因：學(xué)齡兒童患病率在3%～8%之間，男明顯多于女，比例約為4：1左右。兒童學(xué)習(xí)障礙的病因尚未明確，可能與生物學(xué)因素和環(huán)境因素均有關(guān)系。本文介紹有5中相關(guān)因素：遺傳，遺傳特性往往更容易累及語(yǔ)言功能；閱讀障礙者大腦半球多見(jiàn)移位性白質(zhì)或?qū)ΨQ性改變等微小異常；用CT和MRI對(duì)LD的檢測(cè)主要是水平斷層掃描和左右腦半球形態(tài)大小的測(cè)定；早先的研究多報(bào)道LD或閱讀障礙腦電圖異常率高，具體表現(xiàn)是基礎(chǔ)波型異常，慢波增多，甚至是發(fā)作性腦波異常；有學(xué)者認(rèn)為兒童學(xué)習(xí)障礙的發(fā)生與文字特性有關(guān)。
2016-11-04 14:18
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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