一歲半寶寶娛樂與成長(zhǎng)：活動(dòng)推薦及發(fā)育階段
一歲半寶寶娛樂與成長(zhǎng)：活動(dòng)推薦及發(fā)育階段
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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鄧麗君 主治醫(yī)師
廣東省中醫(yī)院
三級(jí)甲等
兒科
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一歲半寶寶正處于快速發(fā)育階段，智力和肢體發(fā)展顯著。陪玩要注重安全與互動(dòng)。身體感到不適時(shí)，務(wù)必及時(shí)就診，聽從醫(yī)生的建議進(jìn)行診治，不要自己擅自用藥。
2018-07-16 19:50
1.智力方面：寶寶開始有簡(jiǎn)單的語言表達(dá)，能識(shí)別常見物品，可通過識(shí)圖、講故事來促進(jìn)。
2.肢體方面：能行走但不太穩(wěn)，可玩扔球、追逐游戲鍛煉平衡。
3.社交方面：喜歡模仿，多與其他小朋友接觸，培養(yǎng)社交能力。
4.創(chuàng)造力方面：提供積木、畫筆，鼓勵(lì)自由發(fā)揮。
5.感知方面：聽音樂、觸摸不同材質(zhì)物品，增強(qiáng)感知。
陪寶寶玩耍要耐心、細(xì)心，關(guān)注寶寶的反應(yīng)和需求，讓寶寶在快樂中成長(zhǎng)。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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一歲半的寶寶智力發(fā)育的已經(jīng)非常好了肢體運(yùn)動(dòng)也已經(jīng)很協(xié)調(diào)，這段時(shí)間的寶寶可以跑了，但是不會(huì)跳，能來回的跑，并且還會(huì)捉迷藏。會(huì)的東西已經(jīng)非常多了。
2016-11-07 11:23
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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還是跟寶寶一起玩好些，可以跟寶寶做一些簡(jiǎn)單的小游戲啊，多跟寶寶說說話，寶寶都會(huì)很開心的，這樣還可以促進(jìn)你們之間的感情呢
2016-11-07 11:30
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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賀濤 主治醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好，陪孩子玩的話你可以，經(jīng)常跟他進(jìn)行一些有助于智力發(fā)育的。游戲活動(dòng)，這個(gè)你可以去購買一些能開發(fā)孩子智力的玩具。
2016-11-07 11:38
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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張建國 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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跟寶寶一起玩的話，可以跟寶寶做一些簡(jiǎn)單的小游戲啊，多跟寶寶說說話，寶寶都會(huì)很開心的，這樣還可以促進(jìn)你們之間的感情
2016-11-07 11:45
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回答6
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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這個(gè)時(shí)候呢，可以讓他多練習(xí)走路，然后呢就是給他玩一些玩具啊，都是可以的，一般的都是喜歡一些顏色鮮艷的。
2016-11-07 11:52
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針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
