孩子智力低下應(yīng)去哪家醫(yī)院檢查？
成都哪家醫(yī)院看智力低下好？朋友的小孩子出生后看起來(lái)總是很呆板，目光呆滯，有時(shí)候還愛(ài)流口水，就算是笑，也看起來(lái)像是傻笑，這個(gè)該上什么醫(yī)院去檢查呢？
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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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邢秋君 副主任醫(yī)師
九江泌尿科醫(yī)院
行為發(fā)育科
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孩子出現(xiàn)智力低下的表現(xiàn)，可能由遺傳因素、孕期問(wèn)題、分娩損傷、后天疾病、環(huán)境影響等造成。需要及時(shí)就醫(yī)檢查明確原因。 1.遺傳因素：某些遺傳疾病如唐氏綜合征等會(huì)影響智力發(fā)育。 2.孕期問(wèn)題：孕期感染、營(yíng)養(yǎng)不良、接觸有害物質(zhì)等可能損傷胎兒神經(jīng)系統(tǒng)。 3.分娩損傷：難產(chǎn)、產(chǎn)程過(guò)長(zhǎng)導(dǎo)致胎兒缺氧，可能影響大腦發(fā)育。 4.后天疾?。耗X炎、腦膜炎等腦部感染性疾病，以及腦外傷等。 5.環(huán)境影響：長(zhǎng)期處于不良環(huán)境，如嚴(yán)重污染、缺乏關(guān)愛(ài)和教育等。 孩子智力低下需要引起重視，家長(zhǎng)應(yīng)盡快帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科或兒童神經(jīng)科就診，通過(guò)專(zhuān)業(yè)的檢查評(píng)估，制定合適的治療和康復(fù)方案，幫助孩子改善狀況。
2016-08-18 18:58
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回答2
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助理醫(yī)生
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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說(shuō)起智力低下，人們都會(huì)首先想到是智力低下發(fā)病時(shí)的病因，很多時(shí)候大家都不是很清楚智力低下是怎么出現(xiàn)的。 智力低下的病因 1.感染、中毒 感染指出生前、后的腦部感染，如風(fēng)疹病毒、巨細(xì)胞病毒、弓形體病毒、單純皰疹病毒及其他多種病毒感染。中毒包括高膽紅素血癥、毒血癥、鉛中毒、酒精中毒以及長(zhǎng)期服用過(guò)量藥物。 2.腦的機(jī)械損傷和缺氧 出生前、后及分娩時(shí)都可因物理或機(jī)械因素造成腦損傷，如產(chǎn)傷、顱腦外傷。圍產(chǎn)期或生后缺血缺氧也可損害腦組織，如孕婦嚴(yán)重失血、貧血、心力衰竭、肺部疾患和重生兒窒息、顱內(nèi)流血等，以及溺水、麻醉意外、癲癇不間斷發(fā)作后的腦缺氧。 3.代謝、營(yíng)養(yǎng)和內(nèi)分泌疾患 體內(nèi)氨基酸、碳水化合物、脂肪、粘多糖、嘌呤等物質(zhì)代謝出現(xiàn)障礙都可影響神經(jīng)細(xì)胞的發(fā)育及功能，如苯丙酮尿癥、半乳糖血癥。生前、生后營(yíng)養(yǎng)不足特別是蛋白質(zhì)、鐵等物質(zhì)缺乏將會(huì)使胎兒、嬰兒的腦細(xì)胞數(shù)目形成減小或功能低下。內(nèi)分泌疾患也要影響智力發(fā)育，如甲狀腺功能低下。 希望廣大家長(zhǎng)朋友們盡快的找到智力低下的癥狀，然后有針對(duì)性的進(jìn)行智力低下的治療。這樣智力低下對(duì)孩子的傷害就會(huì)越小。
2016-08-18 18:58
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回答3
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實(shí)習(xí)醫(yī)生
九江泌尿科醫(yī)院
全科
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早產(chǎn)的危害有哪些：早產(chǎn)時(shí)若胎肺尚未成熟，早產(chǎn)嬰兒生后肺不能很好地脹大，會(huì)發(fā)生呼吸困難，嚴(yán)重時(shí)，可發(fā)生死亡。早產(chǎn)嬰的肝臟發(fā)育不成熟，肝臟的酶系統(tǒng)發(fā)育不完善，缺乏維生素K，很易引起流血。 早產(chǎn)嬰的體溫中樞發(fā)育不全，皮下脂肪少，體表面積相對(duì)較大，體溫隨外界環(huán)境改變而升降，一般體溫較低，若沒(méi)注意好保暖，可發(fā)生硬腫。肺流血等嚴(yán)重的問(wèn)題。
2024-10-14 23:33
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴(lài)于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴(lài)于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱(chēng)為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
