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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
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全科
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孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)可能由多種因素導(dǎo)致，如學(xué)習(xí)環(huán)境不佳、缺乏學(xué)習(xí)興趣、心理壓力過(guò)大、身體不適、家庭氛圍不好等。 1. 學(xué)習(xí)環(huán)境不佳：嘈雜、混亂的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)分散孩子的注意力，影響學(xué)習(xí)效果。比如周?chē)性胍簟⒐饩€不合適等。 2. 缺乏學(xué)習(xí)興趣：學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥乏味，教學(xué)方式單一，難以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。 3. 心理壓力過(guò)大：來(lái)自學(xué)校、家庭的過(guò)高期望，以及頻繁的考試和比較，讓孩子感到焦慮和壓抑。 4. 身體不適：孩子如果存在睡眠不足、營(yíng)養(yǎng)不良、生病等情況，會(huì)影響精力和注意力，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸。 5. 家庭氛圍不好：家庭成員之間關(guān)系緊張、經(jīng)常爭(zhēng)吵，無(wú)法為孩子提供一個(gè)溫暖、支持學(xué)習(xí)的環(huán)境。 總之，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)是一個(gè)綜合因素導(dǎo)致的結(jié)果。家長(zhǎng)和老師需要關(guān)注孩子的情況，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和動(dòng)力。
2024-10-22 11:43
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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張建國(guó) 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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我們家的也是啊，沒(méi)辦法
2024-10-22 11:43
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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對(duì)于孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)一定要重視，你提到孩子為什么不愛(ài)學(xué)習(xí)你解答如下。小孩子的教育家長(zhǎng)要有耐心。孩子在童年時(shí)必竟都有些貪玩。家長(zhǎng)要正確引導(dǎo)孩子。要對(duì)孩子有耐心這樣才能慢慢改變孩子的壞習(xí)慣。
2024-10-22 12:53
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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