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有些多動(dòng)癥兒童在從事重復(fù)性或需要巨大努力的活動(dòng)以及做不新奇的事情時(shí)，其注意力的維持表現(xiàn)得很困難。比如，兒童通常在6歲左右神經(jīng)系統(tǒng)就已經(jīng)初步具備自制能力了，他們已經(jīng)可以安靜地坐20分鐘左右，但有些多動(dòng)癥兒童他們經(jīng)常一堂課中，能認(rèn)真聽課的時(shí)間卻只有10分鐘，甚至更短，有時(shí)雖然看似他們正安靜地坐在座位上，但實(shí)際上思想?yún)s是在開小差了，滿腦子都是在想著自己感興趣的其他事情。這種癥狀在對(duì)于有吸引力的、新的情況下或不熟悉的環(huán)境中時(shí)，卻可得到減輕。

你好！藥物治療多數(shù)多動(dòng)癥兒童在服藥物后多動(dòng)行為或認(rèn)知功能都有改善,但藥量難掌控及藥物副作用可導(dǎo)致因營(yíng)養(yǎng)不良影響骨骼生長(zhǎng)和成長(zhǎng)發(fā)育,以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴(yán)重的行為癥狀）等問(wèn)題,要求在用藥過(guò)程中,藥物劑量的控制和藥物療效的評(píng)價(jià)一定要做得專業(yè)精確可靠.物理治療經(jīng)顱微電流刺激療法通過(guò)微電流刺激大腦,能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素,如內(nèi)啡肽,已酰膽堿,這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng),能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn),易激惹,活動(dòng)過(guò)度等表現(xiàn).心理治療主要針對(duì)多動(dòng)癥兒童的情緒,親子關(guān)系,人際交往,自我認(rèn)知等方面展開,這些方面對(duì)于多動(dòng)癥兒童適應(yīng)社會(huì),發(fā)展自我是非常有益的,但對(duì)注意缺陷多動(dòng)障礙本身的癥狀效果不明顯,可作為多動(dòng)癥的一個(gè)常規(guī)的輔助治療出現(xiàn).行為治療對(duì)改善兒童行為有明顯作用.主要體現(xiàn)在自我管理,時(shí)間管理,學(xué)校及家庭行為控制等方面.行為治療是多動(dòng)癥的必要治療措施.如果單純的藥物治療很可能隨著停藥效果就消失了,但如果同步配合行為學(xué)治療就會(huì)在停藥后保持某些有效的行為特點(diǎn).神經(jīng)生理訓(xùn)練對(duì)改善多動(dòng)癥兒童的神經(jīng)反應(yīng)能力有效.多動(dòng)癥歸根到底是一種神經(jīng)病學(xué)疾病,因此有著明確的神經(jīng)反應(yīng)缺陷.神經(jīng)生理訓(xùn)練可以有針對(duì)性的,循序漸進(jìn)的切實(shí)改善這種神經(jīng)反應(yīng)缺陷.具體效果的可反應(yīng)在兒童對(duì)目標(biāo)刺激反應(yīng)的正確率越來(lái)越高,疏漏越來(lái)越少,反應(yīng)在正確的前提下越來(lái)越快.因此,神經(jīng)生理訓(xùn)練對(duì)改善多動(dòng)癥兒童學(xué)業(yè)反應(yīng)的高錯(cuò)誤是很有幫助的.

你好，不聽話，注意力不集中，不會(huì)守紀(jì)律不一定就是多動(dòng)癥建議參照下列診斷標(biāo)準(zhǔn)衡量。兒童多動(dòng)癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)：　　一、注意力不集中(至少具備5條)
：　　(1)常常不能仔細(xì)地注意細(xì)節(jié)，在做功課或其他活動(dòng)中出現(xiàn)漫不經(jīng)心的錯(cuò)誤；
　　(2)在完成任務(wù)或做游戲時(shí)常常無(wú)法保持注意力，往往有始無(wú)終；
　　(3)別人對(duì)他講話時(shí)常常顯得沒(méi)在聽；
　　(4)常常無(wú)法始終遵守指令，無(wú)法按時(shí)完成功課；
　　(5)常常遺失生活必需品，如作業(yè)本、書、筆、玩具等；
　　(6)?；乇芑驑O其厭惡家庭作業(yè)；
　　(7)易被外界刺激吸引；
　　(8)組織活動(dòng)的能力常常受損。　　二、活動(dòng)過(guò)度(至少具備3條)
：　　(1)雙手或雙足常常不安穩(wěn)或坐著時(shí)蠕動(dòng)；
　　(2)不能靜坐于自己的座位上；
　　(3)常不分場(chǎng)合地奔跑或登高；
　　(4)難于安靜地參與娛樂(lè)活動(dòng)；
　　(5)表現(xiàn)出持久的過(guò)分運(yùn)動(dòng)，社會(huì)環(huán)境或別人的要求無(wú)法使其顯著改觀。

你好,多動(dòng)癥是兒童期常見的行為問(wèn)題.本癥有兩大主要癥狀,即注意障礙和活動(dòng)過(guò)度,可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難.通常起病于６歲以前,學(xué)齡期癥狀明顯,隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn).部分病例可延續(xù)到成年.意見建議:多數(shù)兒童在服藥物后多動(dòng)行為或認(rèn)知功能都有改善,但藥量難掌控及藥物副作用可導(dǎo)致因營(yíng)養(yǎng)不良影響骨骼生長(zhǎng)和成長(zhǎng)發(fā)育,以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴(yán)重的行為癥狀）等問(wèn)題,要求在用藥過(guò)程中,藥物劑量的控制和藥物療效的評(píng)價(jià)一定要做得專業(yè)精確可靠.

多動(dòng)癥兒童無(wú)一興趣愛(ài)好,無(wú)論何時(shí)何地,不能較長(zhǎng)時(shí)間地集中注意力,具有注意力缺損癥狀。而好動(dòng)的孩子做他所喜歡的事能專心致志地去做,并討厭別人的干涉和影響,他上課及做功課時(shí)表現(xiàn)不安寧,主要是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣.治療多動(dòng)癥的常用藥包括甲強(qiáng)龍氫氯化物，以及右旋安非他命硫酸鹽。至于這些藥物在減輕多動(dòng)癥癥狀方面的具體療效還無(wú)法確定，但研究者相信它們可以調(diào)節(jié)多巴胺和去甲腎上腺素水平，使孩子注意力集中，減少?zèng)_動(dòng)。

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