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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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錢虹 主任醫(yī)師
南方醫(yī)科大學(xué)口腔醫(yī)院
三級(jí)甲等
兒童口腔科
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兩歲寶寶智力開發(fā)可從營(yíng)養(yǎng)、睡眠、游戲、社交、環(huán)境這五個(gè)方面著手。如果身體不適，請(qǐng)盡快尋求醫(yī)療幫助，按照醫(yī)生的囑咐進(jìn)行治療，切莫自行用藥。
2018-07-16 13:45
1.營(yíng)養(yǎng)保障：提供均衡飲食，富含蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等，如魚肉、蔬菜、水果。
2.充足睡眠：每天保證11-14小時(shí)的睡眠時(shí)間，利于大腦發(fā)育。
3.趣味游戲：如拼圖、搭積木，鍛煉手眼協(xié)調(diào)和思維能力。
4.積極社交：多與同齡小朋友接觸，學(xué)會(huì)分享與合作。
5.良好環(huán)境：家庭氛圍溫馨，布置豐富的學(xué)習(xí)角落。
綜合運(yùn)用這些方法，有助于兩歲寶寶的智力開發(fā)，但每個(gè)寶寶都有自己的特點(diǎn)，家長(zhǎng)要耐心引導(dǎo)。
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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郭立軍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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學(xué)齡前期兒童智力迅速發(fā)展,主要表現(xiàn)在隨意運(yùn)動(dòng)及口頭言語(yǔ)的發(fā)展,觀察力,注意力,記憶力,思維能力及想象力的發(fā)展,創(chuàng)造力的萌芽及發(fā)展,好奇多問是其特點(diǎn),這是學(xué)前兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ).學(xué)齡前兒童早期智力開發(fā)的基本方法是：①組織和安排多種游戲活動(dòng),從中培養(yǎng)孩子的各種能力；②引導(dǎo)孩子到大自然中學(xué)習(xí),不斷發(fā)展孩子的感知覺,發(fā)展孩子的言語(yǔ),以及孩子的各種能力,簡(jiǎn)言之就是玩中學(xué).
2016-06-28 04:02
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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和她一起做游戲,簡(jiǎn)單的串珠子,套圈,搭積木.給她講童話故事,說兒歌.或者與周圍鄰居的小孩多接觸,可以培養(yǎng)孩子與他人合作,交流的能力.
2016-06-28 04:09
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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多跟寶寶說話，講故事，做親子間的游戲，早期教育都是邊玩邊學(xué)的，不能太注重學(xué)了。
2016-06-28 04:16
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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李華卿 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
中醫(yī)科
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買點(diǎn)益智玩具給寶寶玩，多給寶寶跟小朋友在一起玩
2016-06-28 04:24
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回答6
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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恩，不是太清楚了。學(xué)習(xí)下。
2016-06-28 04:31
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針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
