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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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孔書雪 醫(yī)師
河北省邢臺市威縣人民醫(yī)院
二級甲等
內科
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孩子是否有學習障礙，可從學習成績、注意力、理解能力、社交互動和情緒狀態(tài)等方面來綜合判斷。 1. 學習成績：孩子在學校的學業(yè)成績長期明顯低于其年齡和智力應達到的水平，如多次考試不及格，作業(yè)完成困難。 2. 注意力：難以集中注意力，容易分心，做事拖拉，缺乏耐心。 3. 理解能力：對新知識、概念的理解速度慢，難以跟上教學進度。 4. 社交互動：在與同學交往中存在困難，不善于合作，交流能力弱。 5. 情緒狀態(tài)：常表現(xiàn)出焦慮、沮喪、自卑等負面情緒，對學習缺乏興趣和動力。 總之，如果發(fā)現(xiàn)孩子在學習和生活中出現(xiàn)上述多種情況，應及時關注，必要時尋求專業(yè)幫助。家長和老師要給予孩子足夠的耐心和支持，幫助他們克服困難。
2024-10-21 20:14
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回答2
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內科
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按孩子從中那個穴位，天氣熱的話，最好把孩子帶到陰涼的地方，希望我的回答能對你有幫助！
2024-10-22 10:09
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針對上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關內容，希望幫助您更好解決問題
什么是兒童學習障礙? 兒童學習障礙(learning disabilities，LD)是一組異質性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學習困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
