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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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測(cè)兒童智力的權(quán)威機(jī)構(gòu)通常包括專業(yè)的兒童醫(yī)院、婦幼保健院、綜合醫(yī)院的兒科以及一些專業(yè)的心理測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)、科研院所等。 1. 專業(yè)的兒童醫(yī)院：擁有專業(yè)的醫(yī)療團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備，能夠?yàn)閮和峁┤?、?zhǔn)確的智力測(cè)評(píng)服務(wù)。 2. 婦幼保健院：在兒童保健方面具有豐富經(jīng)驗(yàn)，可為不同年齡段的兒童進(jìn)行智力評(píng)估。 3. 綜合醫(yī)院的兒科：具備完善的醫(yī)療設(shè)施和專業(yè)的兒科醫(yī)生，能進(jìn)行規(guī)范的智力測(cè)試。 4. 專業(yè)的心理測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)：專注于心理測(cè)評(píng)領(lǐng)域，其測(cè)評(píng)方法和工具較為專業(yè)和多樣。 5. 科研院所：在兒童智力研究方面具有深厚的學(xué)術(shù)背景和專業(yè)知識(shí)，測(cè)評(píng)結(jié)果具有較高的科學(xué)性和權(quán)威性。 家長(zhǎng)在為孩子選擇智力測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)時(shí)，應(yīng)綜合考慮機(jī)構(gòu)的專業(yè)性、權(quán)威性和口碑等因素，以確保獲得準(zhǔn)確可靠的測(cè)評(píng)結(jié)果。
2024-10-21 19:01
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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趙蕾 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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您好,當(dāng)?shù)貎和t(yī)院即可.有什么不明白的,歡迎繼續(xù)提問
2024-10-22 00:55
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針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
