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孩子兩歲多還不會(huì)說話，可能由多種因素導(dǎo)致，如語言環(huán)境不良、聽力障礙、智力發(fā)育遲緩、自閉癥、構(gòu)音器官異常等。 1.語言環(huán)境不良：孩子缺乏語言刺激，家長與孩子交流少，語言輸入不足。 2.聽力障礙：孩子聽不到聲音或聽不清，影響語言學(xué)習(xí)。 3.智力發(fā)育遲緩：大腦發(fā)育問題，影響語言理解和表達(dá)能力。 4.自閉癥：存在社交和溝通障礙，語言發(fā)展落后。 5.構(gòu)音器官異常：如舌系帶過短、唇腭裂等，影響發(fā)音。 總之，孩子兩歲多還不會(huì)說話需要引起重視，家長應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面評(píng)估和檢查，明確原因，以便采取針對(duì)性的干預(yù)措施。

你好,孩子說話早晚不同，開口晚的孩子語言表達(dá)能力不一定就差。父母要給孩子一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，不要把著急表現(xiàn)出來，催促孩子，造成孩子的緊張。在平時(shí)陪孩子多交流，把身邊的事物描繪給孩子聽,豐富孩子的語言環(huán)境，幫助孩子培養(yǎng)對(duì)語音的感覺，產(chǎn)生了對(duì)說話的興趣，慢慢就會(huì)表達(dá)自己了.

幼兒的運(yùn)動(dòng)能力和語言能力有時(shí)是不同步的。有的孩子說話早，有的孩子走路早。如果孩子說話晚，但是聽力正常，就沒關(guān)系。如果聽力不正常，這種情況可能和語言中樞發(fā)育遲緩有關(guān)還需到耳鼻喉科就診，檢查舌系帶情況；多和他玩耍，逗樂，會(huì)對(duì)他有幫助。

你好，你只要確認(rèn)寶的發(fā)音是沒有問題的，就先別著急，只要有叫過爸爸媽媽就可以了，可以和寶多交流，和他說話時(shí)，重點(diǎn)多重復(fù)幾次，平時(shí)可以和他一起看動(dòng)畫片，早教視頻多和外面小朋友玩，和同樣大的小朋友更容易學(xué)會(huì)說話的

如何教會(huì)幼兒說話一般女孩說話早一點(diǎn).孩子說話的早晚與遺傳因素和環(huán)境因素都有關(guān)系，應(yīng)給孩子提供良好的語言環(huán)境，同時(shí)調(diào)動(dòng)孩子說話的積極性，學(xué)習(xí)語言應(yīng)與實(shí)物和游戲結(jié)合起來，使孩子覺得語言是有用的.如何教會(huì)孩子數(shù)數(shù)呢？如果孩子還不會(huì)數(shù)數(shù)，先不要著急，這是孩子對(duì)數(shù)數(shù)還沒感興趣.大人可先在孩子面前經(jīng)常地搞一點(diǎn)數(shù)數(shù)游戲，但不要急于叫孩子學(xué)，待孩子想學(xué)的時(shí)候教他一點(diǎn)點(diǎn)，這樣地，反復(fù)地，經(jīng)常地引導(dǎo)，孩子就會(huì)產(chǎn)生要學(xué)數(shù)數(shù)的要求啦.就會(huì)自覺不自覺地會(huì)數(shù)數(shù)了.你們?cè)囋嚳?我的小孩說話早，8個(gè)月開金口喊媽媽，現(xiàn)在1歲7個(gè)月了，什么都會(huì)說了，還會(huì)背唐詩、兒歌、歌謠、數(shù)數(shù)、漢語拼音、英語單詞，等等，是個(gè)話澇，我現(xiàn)在在培養(yǎng)她語言要簡練.買各種各樣的書，講給孩子聽；買各種各樣的動(dòng)畫片，英語的也可以，孩子都能看懂；唱歌、背詩給孩子聽；給孩子講身邊的各種東西，各種事情，各種自然現(xiàn)象；買各種各樣的玩具，和孩子一起玩，語言在交流中產(chǎn)生，在交流中掌握.教孩子各種場合的問候語，教孩子怎樣表達(dá)喜怒哀樂.注意結(jié)合場景，注意孩子的興趣，感興趣的東西先教，不喜歡的先過過再說.孩子喜歡模仿象聲詞，放爆竹的聲音、下雨的聲音、敲門的聲音、汽車的聲音，等等.發(fā)現(xiàn)什么教什么，孩子注意什么教什么.多數(shù)孩子會(huì)在1歲前開始發(fā)一些音來表示某種意思，但是，完全正常的嬰兒卻要過幾個(gè)月才能這樣.這似乎主要是一個(gè)氣質(zhì)或性格的問題.與人友善、性格開朗的嬰兒自然很早就想說話，而那些文靜、愛觀察的嬰兒似乎想先花較長時(shí)間嚴(yán)肅地觀察周圍的世界，然后才想到表達(dá)點(diǎn)什么.嬰兒周圍的環(huán)境和育兒方式也起著很重要的作用.如果家長精神壓力較大，跟孩子在一起時(shí)總是寡言少語，于是，孩子也會(huì)保持沉默不語.如果家長走向另一個(gè)極端，對(duì)嬰兒過于嚴(yán)厲，不斷對(duì)他說話并發(fā)號(hào)施令，那么，孩子一遇到有人在身邊就會(huì)感到極不舒服，反應(yīng)會(huì)遲鈍.在這個(gè)年齡，他不會(huì)反駁，也不會(huì)外出一逃了之.無論大人孩子，只要同隨和、和藹的朋友在一起，話就會(huì)多起來.這里，嬰兒與大人的唯一區(qū)別是，他若要先學(xué)會(huì)詞語，就必須具有更多的說話欲望.有人認(rèn)為，某些孩子不會(huì)說話，是因?yàn)檎麄€(gè)家庭成員對(duì)他們照料得過于周到，在他們還沒有時(shí)間意識(shí)到自己需要什么的時(shí)候，大人就拿了過來.這種育兒的方法會(huì)減緩孩子學(xué)習(xí)新詞語的速度，不過，我認(rèn)為這不會(huì)使他們沉默寡言，除非家長對(duì)他們侍侯過多，而且壓抑了他們開朗的性格.偶爾有人會(huì)懷疑，嬰兒對(duì)詞語學(xué)得較慢，是因?yàn)榧议L說的話太長，孩子根本沒有機(jī)會(huì)抓住單個(gè)的詞語來跟著學(xué).這種情況不常有，因?yàn)槎鄶?shù)人剛開始對(duì)孩子說話會(huì)本能地使用單個(gè)詞語，或者著重強(qiáng)調(diào)一句話中重要的詞語.說話遲就味著大腦發(fā)育遲鈍嗎？這是家長腦子里容易出現(xiàn)的第一個(gè)可怕的問題.有些大腦遲鈍的兒童說話的確很晚，但是，這種大腦遲鈍的兒童中多數(shù)在一定的年齡就能使用語句了.自然，有些智力極為遲鈍、到了2歲還不能坐立的兒童的確說話也晚.但是，事實(shí)上，絕大多數(shù)說話晚的孩子，甚至那些到了3歲才開始說話的孩子，智力都很正常，有些孩子異常聰明伶俐.如果你的孩子說話晚，我想你大概知道該怎么辦.不要為這一現(xiàn)象深感焦慮，不要茫然斷定孩子是個(gè)笨蛋.向他展示你的愛，使他感到輕松自在，不要過多地對(duì)他發(fā)號(hào)施令.如果有可能，給他安排機(jī)會(huì)同其他孩子在一起，在那里他能夠使一切都很順利.用和藹的方式、簡單的話語對(duì)他說話，鼓勵(lì)他在需要某種東西時(shí)就說出它的名稱，但要盡力避免氣沖沖地逼他說話的現(xiàn)象.所有的孩子在開始時(shí)都會(huì)將大部分詞語的音發(fā)錯(cuò)，然后逐漸改進(jìn)這些發(fā)音.有些孩子會(huì)在較長的時(shí)間里發(fā)錯(cuò)某一個(gè)音.這些發(fā)音錯(cuò)誤有時(shí)顯然是由于舌頭和其它發(fā)音部位不太靈活所引起的，因?yàn)橛行┏赡耆瞬还茉鯓优?，仍然有口齒不清的情況出現(xiàn)；有時(shí)則是由于嬰兒感情怪僻所引起的.同樣的發(fā)音有時(shí)會(huì)在某一個(gè)詞語中老是發(fā)不準(zhǔn)，而在其它詞語中卻能準(zhǔn)確無誤地發(fā)出.如果孩子各方面都很正常，性格也很開朗，這點(diǎn)小小的錯(cuò)誤倒沒什么.可以偶爾用和藹的語調(diào)糾正孩子的錯(cuò)誤發(fā)音，但是千萬不能對(duì)此過于嚴(yán)肅，硬跟孩子爭辨不休.如果孩子到3-4歲或5歲說話還是不清楚，別的孩子聽不懂，因此就譏笑他，那該怎么辦？首先，應(yīng)該讓耳科專家檢查一下他的聽力，再找一位懂得如何與孩子平易相處、如何娓娓動(dòng)聽地給孩子講課的語言專家給你指教.但是，不管能不能找到專家，應(yīng)該盡可能定期讓這種孩子在一個(gè)條件較好的托兒所或幼兒園與年齡相仿的其他孩子接觸，一直到快要上學(xué)為止.一個(gè)好老師能用巧妙的方法保護(hù)這些有缺陷的孩子，使他們免遭其他孩子的嘲笑；而且，他們不象家長那么焦慮，可以用更簡單的話語使孩子受到語言訓(xùn)練.因此，有些學(xué)校里培養(yǎng)了一批語言教師.這不是缺鈣和缺鋅的問題，是缺乏均衡的營養(yǎng)的問題.不要只想著給孩子服藥，要多想想怎么給孩子平衡膳食，均衡營養(yǎng).兒童需要哪些營養(yǎng)一個(gè)能做到平衡膳食的人，是不需要額外補(bǔ)充某種單一營養(yǎng)素的.否則，反而會(huì)打亂體內(nèi)各種營養(yǎng)素的平衡狀態(tài).兒童的生長發(fā)育很快，如果營養(yǎng)供應(yīng)不足，或者營養(yǎng)素不均衡，會(huì)使腦神經(jīng)細(xì)胞營養(yǎng)不良造成智力障礙；或者導(dǎo)致生長發(fā)育遲緩，體重身高不達(dá)標(biāo)等.人體需要的營養(yǎng)有：⑴、水：水是維持生命不可缺少的物質(zhì)，能幫助代謝，調(diào)節(jié)體溫，構(gòu)成全身組織，并對(duì)各種食物的吸收和排泄有攜帶作用.水每日需要攝入量為每公斤體重25—35毫升.⑵、蛋白質(zhì)：蛋白質(zhì)是生命的基礎(chǔ)，是構(gòu)成人體細(xì)胞的主要成分.如蛋白質(zhì)攝入不足，會(huì)造成兒童發(fā)育緩慢，抗病力減弱，體重減輕，容易疲勞，貧血，發(fā)生營養(yǎng)不良性水腫，甚至影響大腦的發(fā)育造成智力低下.蛋白質(zhì)攝入過量，會(huì)影響消化功能引起消化不良，從而導(dǎo)致高營養(yǎng)性營養(yǎng)不良，出現(xiàn)小兒厭食癥、小兒疳疾或佝僂病等.蛋白質(zhì)每日攝入量標(biāo)準(zhǔn)為：按公斤體重乘以需要量系數(shù)，1—3歲為1.80；4—6歲為1.49；7—10歲為1.21（換算的蛋白質(zhì)用量單位為克）.瘦肉、雞、魚、牛奶、花生、豆類等食物中含有較高的蛋白質(zhì).在攝入蛋白質(zhì)時(shí)，最好是動(dòng)物蛋白與植物蛋白同時(shí)食用，以增強(qiáng)不同類型蛋白質(zhì)的互補(bǔ)作用，對(duì)人體的營養(yǎng)價(jià)值會(huì)更高.⑶、脂肪：脂肪主要用來變成生長發(fā)育的“能量”，兒童生長發(fā)育快，一般每天每千克體重需要2—4克脂肪.在乳類、蛋黃和肥肉中含有大量脂肪.脂肪攝入不足會(huì)導(dǎo)致小兒體質(zhì)瘦弱，發(fā)育不好.過量則易至肥胖癥發(fā)生.⑷、碳水化合物：人體80%的熱量來自碳水化合物，碳水化合物還有能保證蛋白質(zhì)不被過多分解的作用.兒童每天每千克體重需要10—20克碳水化合物.食物來源于谷類、豆類、薯類和食糖中.⑸、維生素：維生素是維持人體正常生理活動(dòng)所必需的有機(jī)物質(zhì)，缺少維生素可引起許多疾病.維生素?cái)z入應(yīng)以蔬菜為主，在蔬菜、水果、魚肝油、牛奶、動(dòng)物內(nèi)臟中含有豐富的維生素.⑹、微量元素：只要按照上述營養(yǎng)素參考標(biāo)準(zhǔn)，給予了均衡的膳食；微量元素?cái)z入量基本能滿足小孩生長發(fā)育的需要，不用特殊補(bǔ)給微量元素的.附：幾種常見食物蛋白質(zhì)、脂肪含量參考1、雞蛋：含蛋白約10—15%，脂肪約11—15%；2、牛奶：含蛋白約3.5%，脂肪約3.5%；3、豬肉：肥肉含蛋白約2.2%，脂肪為90%：瘦肉含蛋白約16.7%，脂肪約28.5%；4、牛肉：含蛋白約20%，脂肪約10%；5、羊肉：含蛋白脂肪介于豬肉作牛肉之間；6、雞肉：富含蛋白質(zhì)，含脂肪較少；7、鴨肉：含蛋白約16—25%，脂肪約7.5%；8、魚類：含蛋白質(zhì)在15—30%之間；含脂肪較低.9、黃豆：含蛋白約為35—40%，脂肪約15—20%；10、含鋅食品：首推核桃、蘋果、黑米、豆腐；其次有扁豆、白菜、卷心菜、萵筍、金針菇、海帶、杏、菠蘿、山楂等.補(bǔ)鋅補(bǔ)鈣不如調(diào)脾胃在兒科門診，經(jīng)常見到一些孩子營養(yǎng)素缺乏，缺鋅缺鈣，消化功能紊亂，屬于“飲食積滯，脾胃受損”.父母多數(shù)很緊張，要求醫(yī)生一定多開點(diǎn)好藥補(bǔ)補(bǔ).專家說，補(bǔ)鋅補(bǔ)鈣，不如調(diào)理好孩子的脾胃.“脾胃為后天之本”，出現(xiàn)這些癥狀的根本原因，在于孩子的脾胃功能受損.由于鐵鋅類制劑可刺激胃腸道，所以不是嚴(yán)重缺乏，不必刻意去補(bǔ)，否則會(huì)加重消化不良.另外還應(yīng)注意，補(bǔ)充單一的微量元素，還會(huì)引起其他元素的吸收不足，從而導(dǎo)致另一元素的缺乏.如補(bǔ)鈣多了，會(huì)引起鐵和鋅的缺乏，補(bǔ)鐵多了，又會(huì)引起鈣與鋅的吸收不足.專家建議，最好帶孩子到醫(yī)院檢查一下，是不是就有微量元素缺乏的問題，如果確有微量元素缺乏，也應(yīng)在醫(yī)生的指導(dǎo)下辨證用藥.如屬于脾虛伴有積滯，就不能單純消積，用些健脾的制劑或調(diào)理脾胃功能的中藥，效果會(huì)更好.同時(shí)，父母要配合科學(xué)的喂養(yǎng)方法，做到膳食營養(yǎng)平衡，飲食有節(jié)，葷素搭配，且應(yīng)多吃蔬菜，使孩子從日常飯菜中吸收自身需要的營養(yǎng)素，身體自然會(huì)一天天強(qiáng)壯起來.