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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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助理醫(yī)生
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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病情分析：智力障礙是嚴(yán)重危害兒童身心健康的一類疾患，也是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題，給家庭、社會(huì)帶來巨大的負(fù)擔(dān)。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，全世界約有1.5億不同程度智力障礙患者。隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和人才競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，各國(guó)對(duì)智力問題已倍加關(guān)注，兒童智力障礙已成為一個(gè)不容忽視的疾病。 指導(dǎo)意見：智力低下是影響孩子一生的疾病，家長(zhǎng)應(yīng)該引起足夠的重視，一定要到正規(guī)的醫(yī)院進(jìn)行就診，避免耽誤孩子一生的幸福!
2016-06-18 12:07
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回答2
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秦仲微 主任醫(yī)師
錦州不孕不育醫(yī)院
發(fā)育行為科
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智力低下癥兒童的總體數(shù)量難以確切統(tǒng)計(jì)，受多種因素影響，如疾病認(rèn)知程度、診斷標(biāo)準(zhǔn)、地區(qū)差異、人口基數(shù)、醫(yī)療資源等。 1.疾病認(rèn)知程度：部分地區(qū)對(duì)智力低下癥的認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致漏診，影響統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。 2.診斷標(biāo)準(zhǔn)：不同醫(yī)療機(jī)構(gòu)和醫(yī)生采用的診斷標(biāo)準(zhǔn)可能存在差異。 3.地區(qū)差異：經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)和欠發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療水平和篩查力度不同。 4.人口基數(shù)：人口眾多的地區(qū)，患者數(shù)量相對(duì)可能較多。 5.醫(yī)療資源：醫(yī)療資源豐富的地區(qū)，診斷和統(tǒng)計(jì)更完善。 總之，要準(zhǔn)確了解智力低下癥兒童的總數(shù)面臨諸多挑戰(zhàn)，但通過提高疾病認(rèn)知、統(tǒng)一診斷標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)化醫(yī)療資源配置等措施，有望逐步改善這一情況。
2016-06-18 12:07
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)
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實(shí)習(xí)醫(yī)生
九江泌尿科醫(yī)院
全科
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你好，智力低下寶寶比正常孩子語(yǔ)言發(fā)育落后，一般來說正常孩子一歲左右會(huì)叫父母，一歲半就可以說十幾個(gè)字，聽懂簡(jiǎn)略的指令，到了兩歲可以回答大人問的簡(jiǎn)略問題，2.5周歲左右能根本表達(dá)自個(gè)的思想，假如語(yǔ)言發(fā)育比正常孩子落后四五個(gè)月甚至一兩年，也許就是智力低下的前兆。兒童智力低下對(duì)于兒童影響很大，家長(zhǎng)該引起重視，及時(shí)醫(yī)治!
2024-10-13 20:18
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針對(duì)上述提問，推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
