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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn),您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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鄭躍 副主任醫(yī)師
中山大學(xué)附屬第三醫(yī)院
三級(jí)甲等
皮膚科
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蕁麻疹性血管炎的就醫(yī)指征包括癥狀表現(xiàn)、病情變化、并發(fā)癥出現(xiàn)、原有疾病影響及特殊情況等。身體不適時(shí),要及時(shí)看醫(yī)生,根據(jù)醫(yī)囑進(jìn)行治療,切勿自己胡亂用藥。
2018-07-18 20:13
1.癥狀表現(xiàn):皮膚出現(xiàn)紅斑、風(fēng)團(tuán),持續(xù)時(shí)間長(zhǎng),伴有瘙癢、疼痛。
2.病情變化:風(fēng)團(tuán)發(fā)作頻繁,紅斑面積擴(kuò)大,癥狀加重。
3.并發(fā)癥出現(xiàn):如關(guān)節(jié)疼痛、發(fā)熱、腎臟損害等。
4.原有疾病影響:本身患有免疫性疾病,蕁麻疹性血管炎癥狀難以控制。
5.特殊情況:孕婦或兒童發(fā)病,需要及時(shí)就醫(yī)評(píng)估。
一旦發(fā)現(xiàn)上述情況,應(yīng)盡快前往正規(guī)醫(yī)院就診,以便明確診斷和及時(shí)治療。
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回答2
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特約醫(yī)生
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
全科
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要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,家長(zhǎng)平時(shí)可以與孩子共同進(jìn)行學(xué)習(xí),彼此互相促進(jìn)。另外,在教給孩子知識(shí)時(shí),可以通過(guò)一些有趣的方式,例如實(shí)踐操作、講故事、做游戲等來(lái)吸引他的注意力。家長(zhǎng)也可以注意觀(guān)察孩子在哪方面具有明顯的特長(zhǎng),著重培養(yǎng)他這一方面的興趣與能力。
2019-12-14 12:19
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回答3
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史東岳
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
全科
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根據(jù)你的情況,孩子還小,對(duì)什么都感興趣,你一味的強(qiáng)迫她靜下心學(xué)習(xí),這不是為難她也是為難你自己?jiǎn)?!抓住小孩子好奇心,買(mǎi)點(diǎn)卡片或者是卡通書(shū),甚至是家里的物品,她好奇什么,就教她認(rèn)什么,寫(xiě)字,說(shuō)話(huà),詞語(yǔ),詞義,故事,算術(shù)什么都可以!不要一味的強(qiáng)迫她去記什么東西,學(xué)習(xí)是個(gè)積累,等到了學(xué)齡前,和其他小朋友在一起,有了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)了,自然知道好好學(xué)的!請(qǐng)不要太在意!祝你們幸福!
2016-06-06 12:38
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回答4
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王海龍 醫(yī)師
邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好!教育孩子時(shí),切忌要求過(guò)高,望子成“龍”,望女成“鳳”,天下父母人同此心,無(wú)可非議。但有的父母不考慮自己孩子的實(shí)際情況,對(duì)孩子提出一些過(guò)高、過(guò)嚴(yán)的要求,這些要求超出了孩子承受能力,就會(huì)使孩子喪失信心,甚至出現(xiàn)厭煩情緒,產(chǎn)生逆反心理。鼓勵(lì)對(duì)任何一個(gè)孩子都是良藥,當(dāng)發(fā)現(xiàn)她有優(yōu)點(diǎn)時(shí),就要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),給她信心,她會(huì)自覺(jué)的約束自己的行為,逐漸改變不良的習(xí)慣。因此,平時(shí)一定要多夸獎(jiǎng),少批抨。
2016-06-06 12:45
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回答5
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吳志全 主治醫(yī)師
河北醫(yī)科大學(xué)附屬平安醫(yī)院
二級(jí)甲等
兒科
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你好,孩子還小,可能是對(duì)于大人想強(qiáng)行塞給她的東西不是很感興趣,也是很正常的。你也不要很心急,現(xiàn)在有很多的早教班,有專(zhuān)門(mén)的老師教孩子一些學(xué)前的知識(shí),你可以帶她去上課。如果條件限制的話(huà),也可以自己耐心的引導(dǎo)孩子,而不是一味的教她做一些她不愿意做的事情。其實(shí)不需要刻意的去怎么樣的,平時(shí)的生活里面也是可以教她的。希望你幸福。
2016-06-06 12:51
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回答6
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尹君 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
耳鼻喉科
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您好,三歲大的孩子愛(ài)玩兒是很正常的。這時(shí)候的小孩子對(duì)外界的一切都充滿(mǎn)了好奇心,自己玩的過(guò)程也是探索著認(rèn)知世界的過(guò)程,您不必太過(guò)著急。死板的教育方式是不適合這個(gè)年齡段的孩子的,建議您采用寓教于樂(lè)的方式,首先要讓他覺(jué)得有趣,然后再盡量在這有趣的氛圍中讓他學(xué)到東西。俗話(huà)說(shuō),愛(ài)玩的孩子也會(huì)學(xué),相信您的寶寶一定是很聰明的
2016-06-06 12:58
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回答7
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孟慶福 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線(xiàn)合作醫(yī)院
其他
全科
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學(xué)習(xí)興趣肯定不是一天培養(yǎng)起來(lái)的,是需要日積月累的。有空可以帶孩子去書(shū)店,讓他自己在那里選書(shū)看。孩子還小的話(huà),如果能培養(yǎng)他愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣,以后對(duì)學(xué)習(xí)也會(huì)感興趣的。
2016-06-06 13:05
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針對(duì)上述提問(wèn),推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities,LD)是一組異質(zhì)性綜合征,指智力正常兒童在閱讀、書(shū)寫(xiě)、拼字、表達(dá)、計(jì)算等方面的基本心理過(guò)程存在一種或一種以上的特殊性障礙,推測(cè)是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類(lèi)兒童不存在感覺(jué)器官和運(yùn)動(dòng)能力的缺陷,學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
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