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回答1
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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崔立靜 醫(yī)師
中原油田醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)中心光明醫(yī)院
一級(jí)
內(nèi)科
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兒童智力低下可能由遺傳因素、孕期不良影響、出生時(shí)的損傷、后天疾病及環(huán)境因素等導(dǎo)致。治療方法包括康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、心理干預(yù)等。 1.遺傳因素：部分兒童智力低下是由于遺傳基因缺陷引起。如染色體異常，常見(jiàn)的有 21-三體綜合征。 2.孕期不良影響：孕婦在孕期感染病毒、接觸有害物質(zhì)、營(yíng)養(yǎng)不良等，都可能影響胎兒大腦發(fā)育。 3.出生時(shí)的損傷：早產(chǎn)、難產(chǎn)導(dǎo)致的新生兒窒息、顱內(nèi)出血等，會(huì)損傷大腦。 4.后天疾病：腦炎、腦膜炎等腦部感染性疾病，以及腦外傷等，也可能造成智力低下。 5.環(huán)境因素：成長(zhǎng)環(huán)境中缺乏關(guān)愛(ài)、教育，或長(zhǎng)期處于不良環(huán)境，也會(huì)影響智力發(fā)展。 兒童智力低下需要早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)。家長(zhǎng)應(yīng)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科進(jìn)行全面評(píng)估和治療，并給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持，幫助其提高生活質(zhì)量和適應(yīng)能力。
2024-10-21 18:07
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回答2
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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史東岳
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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你好，根據(jù)你描述的情況來(lái)看，如果兒童智力低下的話，那么上課注意力不集中跟不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，那么也是正常的，不要太過(guò)強(qiáng)求。建議你不要責(zé)怪孩子，平時(shí)多教他，要有耐心，相信他也可以慢慢學(xué)好的，祝健康。醫(yī)生詢問(wèn)：
2024-10-21 18:07
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回答3
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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孔書(shū)雪 醫(yī)師
河北省邢臺(tái)市威縣人民醫(yī)院
二級(jí)甲等
內(nèi)科
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你好，根據(jù)你描述的情況來(lái)看，如果兒童智力低下的話，那么上課注意力不集中跟不上老師的學(xué)習(xí)進(jìn)度，那么也是正常的，不要太過(guò)強(qiáng)求。建議你不要責(zé)怪孩子，平時(shí)多教他，要有耐心，相信他也可以慢慢學(xué)好的
2024-10-21 18:07
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回答4
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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許宗彥 主治醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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不要給孩子過(guò)早的訂下結(jié)論，什么智力發(fā)育遲緩，我不相信。世界上哪里有笨孩子。冰凍三尺非一日之寒請(qǐng)一段時(shí)間假，專門照顧孩子。相信通過(guò)你的努力，一切都會(huì)好的。
2024-10-21 18:07
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回答5
我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問(wèn)，您可以進(jìn)行追問(wèn)或是評(píng)價(jià)
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谷魁廣 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
內(nèi)科
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你好！很理解你現(xiàn)在的心情。心理學(xué)上按適應(yīng)性，生活節(jié)律，情緒狀態(tài)，趨避性等的表現(xiàn)，將小兒氣質(zhì)類型分為三種：一容易型二困難型三遲緩型。你的小兒可能為后兩種之一。意見(jiàn)與建議首先可以帶孩子去測(cè)一下智力，如果有必要可以請(qǐng)專業(yè)的治療。一般來(lái)說(shuō)，容易型小兒對(duì)各種各樣的教養(yǎng)方式都容易適應(yīng)，對(duì)困難型小兒，需要父母具有特別的耐心，愛(ài)心與熱情，理智的克制自己的煩躁，采取適合其特點(diǎn)的，有針對(duì)性的方法，才能使這些孩子健康地適應(yīng)社會(huì)。對(duì)遲緩型小兒教養(yǎng)的關(guān)鍵，在于讓這些孩子按照自己的速度和特點(diǎn)去適應(yīng)環(huán)境。家長(zhǎng)不要給他們施加壓力，多鼓勵(lì)他們?nèi)L試新經(jīng)驗(yàn)。祝早日康復(fù)
2024-10-21 19:59
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針對(duì)上述提問(wèn)，推薦就醫(yī)問(wèn)藥相關(guān)內(nèi)容，希望幫助您更好解決問(wèn)題
什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
