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判斷孩子是否有多動(dòng)癥，需綜合多方面因素，如注意力不集中、多動(dòng)沖動(dòng)、學(xué)習(xí)困難、情緒問題、社交障礙等。 1.注意力不集中：孩子難以長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)任務(wù)，如做作業(yè)、聽故事時(shí)容易分心。 2.多動(dòng)沖動(dòng)：表現(xiàn)為坐立不安、小動(dòng)作多、難以安靜等待、經(jīng)常搶答等。 3.學(xué)習(xí)困難：在學(xué)業(yè)上可能出現(xiàn)成績(jī)不佳，理解和記憶知識(shí)較慢。 4.情緒問題：容易煩躁、焦慮、發(fā)脾氣，情緒不穩(wěn)定。 5.社交障礙：與同齡人相處時(shí)可能存在交流不暢、難以合作等問題。 如果發(fā)現(xiàn)孩子有上述部分或多種表現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診，以便明確診斷，盡早干預(yù)。

多動(dòng)癥是兒童期常見的行為問題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過度，可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難。通常起病于６歲以前，學(xué)齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)。部分病例可延續(xù)到成年。你好：根據(jù)你提供情況和如上分析你的寶寶患的是多動(dòng)癥，現(xiàn)在主要的治療多動(dòng)癥的方法為感覺統(tǒng)合訓(xùn)練和高頻音樂療法，建議你到專業(yè)的醫(yī)院看看治療為好，因?yàn)槎鄤?dòng)癥可以阻礙兒童的智力的發(fā)育。

你好，這個(gè)病必須聽從醫(yī)囑，可以采用顱微電流刺激療法治療兒童多動(dòng)癥。通過微電流刺激大腦原理，能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌系統(tǒng)，有效地改善多動(dòng)癥癥狀。還可以選擇吃一些具有穩(wěn)定情緒的口服藥。開始時(shí)先從小劑量服用，然后逐漸調(diào)整，達(dá)到最佳劑量以后，再堅(jiān)持治療。要吃多含維生素等微量元素的東西，這樣有助于病情的緩解和康復(fù)，還要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，祝早日康復(fù)。

一般小孩都很好動(dòng)的，到底寶媽看到了些什么表現(xiàn)讓你覺得和多動(dòng)癥相似呢？我大學(xué)學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，那時(shí)經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以下一幕：當(dāng)老師講這種病時(shí)有些同學(xué)覺得自己的某些癥狀與這種病相似，懷疑得了這種病，當(dāng)老師講那種病時(shí)他們又覺得與自己的某些癥狀相似，又懷疑得了那種病，事實(shí)證明這些懷疑都是多余的，現(xiàn)在回想起來都覺得很搞笑！

一些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己的孩子很活潑，特別是在外面玩或來客人時(shí)，顯得更加活躍，在床上、沙發(fā)上到處亂跳。對(duì)于這種情況，部分父母考慮孩子可能是頑皮，也有的找醫(yī)生咨詢看孩子是否有多動(dòng)癥。不少醫(yī)生有體會(huì)，學(xué)齡前兒童多動(dòng)癥與兒童頑皮不易區(qū)分，但上學(xué)后兩者的差別就越來越明顯。小學(xué)一、二年級(jí)后，多動(dòng)癥兒童往往學(xué)習(xí)很吃力，往往是學(xué)習(xí)成績(jī)差才引起家長(zhǎng)的注意。在學(xué)校，經(jīng)常會(huì)看到一些孩子喜歡惹事生非，不服老師管教。這些孩子往往自尊心比較強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反、敵對(duì)心理，究其原因多動(dòng)癥是其重要的因素。一般來說，多動(dòng)癥兒童可能存在以下問題：▲在0~6歲階段可表現(xiàn)出胎動(dòng)過多，1歲以內(nèi)時(shí)睡眠比較少、愛哭鬧，2歲后不認(rèn)生、不害怕危險(xiǎn)、人來瘋，易受傷，沒有禮貌?！鴮W(xué)齡期表現(xiàn)出以下幾個(gè)方面a、活動(dòng)過多，但體育成績(jī)差。這類孩子不論在任何場(chǎng)合都處于不停的活動(dòng)狀態(tài)中，如上課不斷地做小動(dòng)作如搖頭晃腦、咬鉛筆、拉扯同學(xué)等。平時(shí)走路急促，或無目的地亂跑、亂跳。這類孩子雖然好動(dòng)，但多數(shù)體育成績(jī)較差，技巧運(yùn)動(dòng)顯得比較笨拙。b、注意力不集中，或貌似安靜，但對(duì)老師講課聽而不聞。不能集中注意力做一件事，對(duì)家長(zhǎng)交代的事常難以完成，甚至對(duì)感興趣的游戲或電視節(jié)目也不能安靜地觀看。c、自控能力差，這類孩子情緒極為不穩(wěn)，高興時(shí)又笑又唱又跳，不順心時(shí)愛發(fā)脾氣。容易發(fā)生傷人或自傷行為，且不服老師和家長(zhǎng)的管教。d、學(xué)習(xí)過程困難、成績(jī)差。主要是由于注意力不集中，對(duì)所學(xué)內(nèi)容難以完整領(lǐng)會(huì)，以致做作業(yè)和考試的時(shí)候常常發(fā)生遺漏和理解錯(cuò)誤。部分患兒可能有不同程度的語言、立體空間、思維功能障礙等。e、行為異常。主要表現(xiàn)為霸道、說謊、逃學(xué)、離家出走等等，反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤且難以改正，難以融洽地與伙伴共同游戲。目前有關(guān)多動(dòng)癥的發(fā)生原因，還不十分清楚，一般認(rèn)為與腦神經(jīng)傳遞、大腦損傷、遺傳、家庭關(guān)系異常及教育不當(dāng)?shù)纫蛩赜嘘P(guān)。由于病因不十分清楚，因此治療往往需要很長(zhǎng)的時(shí)間，除了服用藥物改善癥狀外，心理治療十分重要，這要求家長(zhǎng)和老師的密切配合，切不可認(rèn)為多動(dòng)癥單純是醫(yī)療問題，而把孩子的病癥僅僅交給醫(yī)生或藥物來解決，這也是一些孩子療效欠佳的原因。建議家長(zhǎng)根據(jù)孩子的興趣，讓學(xué)齡前孩子上繪畫班或鋼琴班等，家長(zhǎng)可以與孩子一起參與，可以先堅(jiān)持?jǐn)?shù)分鐘，然后逐漸延長(zhǎng)時(shí)間，另外少讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看動(dòng)畫片或玩電子游戲等，多做一些家庭或戶外小游戲，如過家家等。一般來說，需要花一年甚至幾年的時(shí)間給孩子進(jìn)行綜合治療，多數(shù)患兒在服藥治療三年后才可能有效果。