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孩子注意力不集中、好動(dòng)不一定就是多動(dòng)癥，還可能與孩子的性格、環(huán)境因素、缺乏微量元素、睡眠不足、神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善等有關(guān)。 1. 性格因素：有些孩子天生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，但能在一定約束下控制自己的行為。 2. 環(huán)境因素：嘈雜、混亂的環(huán)境可能導(dǎo)致孩子難以集中注意力，表現(xiàn)出好動(dòng)。 3. 缺乏微量元素：如鐵、鋅等微量元素的缺乏，可能影響神經(jīng)系統(tǒng)功能，導(dǎo)致注意力不集中。 4. 睡眠不足：會(huì)影響孩子的大腦發(fā)育和精神狀態(tài)，使其容易分心、好動(dòng)。 5. 神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不完善：孩子的神經(jīng)系統(tǒng)在成長(zhǎng)過(guò)程中逐步成熟，發(fā)育不完善時(shí)可能出現(xiàn)注意力難以持久的情況。 總之，孩子出現(xiàn)注意力不集中、好動(dòng)的情況，需要綜合多方面因素判斷。家長(zhǎng)若有疑慮，應(yīng)及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的兒科|兒童保健科就診，以便明確原因，采取適當(dāng)?shù)拇胧?/p> 2024-11-24 14:16

　　許多孩子愛(ài)活動(dòng)，家長(zhǎng)就懷疑自己的孩子得了多動(dòng)癥，那么什么樣的孩子才能診斷多動(dòng)癥呢？?jī)和鄤?dòng)癥又稱腦功能輕微失調(diào)，是一種較常見(jiàn)的兒童行為異常問(wèn)題。據(jù)國(guó)外報(bào)道，其患病率為5%～10%，男孩多于女孩。兒童多動(dòng)癥的主要特征：　?。?）活動(dòng)過(guò)多，缺乏自我控制能力。　　（2）異乎尋常的注意力不集中、不穩(wěn)定。無(wú)抵御環(huán)境干擾的意志力量?！　。?）情緒不穩(wěn)，多沖動(dòng)行為，做事不考慮后果，任性而行?！　。?）行為不良，好打架斗毆，愛(ài)發(fā)脾氣，橫行霸道，不服管教?！　。?）學(xué)習(xí)困難，成績(jī)低劣。智力發(fā)育雖基本正常，但學(xué)不進(jìn)去，有厭學(xué)情緒。　　兒童多動(dòng)癥患兒在嬰幼兒期就有異常表現(xiàn)，如易興奮、喂養(yǎng)較困難，不易養(yǎng)成大小便定時(shí)的習(xí)慣。以后活動(dòng)增多，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，尤其是精細(xì)動(dòng)作差，注意力不持久，行為無(wú)目的，情緒易沖動(dòng)并缺乏控制能力。入學(xué)后由于注意力不集中，話多，小動(dòng)作多，常常違反課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)一般。多數(shù)患兒到青春期其癥狀明顯減輕，少數(shù)患兒在成年后還留有性格上的缺陷。過(guò)去由于對(duì)此病缺乏認(rèn)識(shí)，常把這類有嚴(yán)重行為障礙的兒童視為調(diào)皮搗蛋、桀驁不馴，一味批評(píng)懲罰，不但收不到預(yù)期效果，反而造成家長(zhǎng)與子女之間、教師與學(xué)生之間的心理對(duì)抗。　　兒童多動(dòng)癥的病因迄今無(wú)定論。一般認(rèn)為環(huán)境因素如產(chǎn)前、產(chǎn)時(shí)和產(chǎn)后的輕微腦損傷為最主要的原因；也有人認(rèn)為與遺傳、腦外傷、神經(jīng)代謝異常、中毒等因素有關(guān)；還有人認(rèn)為與教育方式不當(dāng)、精神緊張及不良的家庭社會(huì)環(huán)境影響有一定關(guān)系?！　?．治療：如果早期發(fā)現(xiàn)幼兒的行為問(wèn)題；即應(yīng)及時(shí)給予適當(dāng)?shù)男袨橹笇?dǎo)并予以治療，預(yù)后還是較好的。目前對(duì)兒童多動(dòng)癥的治療有以下幾種方法：　?。?）行為治療：主要是訓(xùn)練兒童采用合適的認(rèn)知活動(dòng)，改善注意力，克服分心；其次是通過(guò)特定訓(xùn)練程序，減少兒童過(guò)多活動(dòng)并糾正不良行為。培養(yǎng)兒童自我控制能力。通過(guò)行為指導(dǎo)，兒童行為趨向良好時(shí)應(yīng)及時(shí)予以肯定、表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)其自信心。對(duì)患兒進(jìn)行教育，要改善方式，循循善誘，切忌粗暴批評(píng)、諷刺打罵等損害兒童自尊心的不良做法。　?。?）飲食治療：在食物中盡量免用某些人工色素調(diào)味品、防腐劑和水楊酸酯等。酌加咖啡因，配合興奮劑的治療，可增加療效。　?。?）藥物治療：用藥前要進(jìn)行詳細(xì)的生理和神經(jīng)系統(tǒng)檢查，查明病因。兒童行為障礙由先天體質(zhì)缺陷引起的，應(yīng)首先采用藥物治療。常用藥物有：　　a．興奮劑：如右旋苯異丙胺和利他林。用藥1～2周后，有顯著療效；　　b．安定劑：如氯丙嗪和硫利達(dá)嗪，在興奮劑治療無(wú)效時(shí)可采用；　　c．大量服用維生素，對(duì)改善多動(dòng)癥兒童的行為有一定效果。

是多動(dòng)癥。臨床特點(diǎn)：　　(1)活動(dòng)過(guò)度：大多始于幼兒早期，進(jìn)小學(xué)后表現(xiàn)顯著。上課時(shí)小動(dòng)作不停，撕書(shū)，把書(shū)本涂得不成樣子，凡能碰的東西部要碰，喜挑逗，常與同學(xué)斗毆。　　(2)注意力不集中：學(xué)習(xí)時(shí)不專心，上課時(shí)專心聽(tīng)課的時(shí)間短，對(duì)來(lái)自各方的刺激都起反應(yīng)。　　(3)情緒不穩(wěn)，沖動(dòng)任性，會(huì)無(wú)故叫喊，無(wú)耐心，做事急匆匆?！　?4)學(xué)習(xí)困難：患兒智力正常，但由于多動(dòng)帶來(lái)學(xué)習(xí)上的困難，部分兒童存在認(rèn)識(shí)活動(dòng)障礙和綜合分析障礙。病程，通常為7歲前起病，病程持續(xù)6個(gè)月以上。特效治療　　智力健口服液從神經(jīng)元芽入手治療多動(dòng)癥，促進(jìn)運(yùn)動(dòng)神經(jīng)中樞神經(jīng)元芽生長(zhǎng)發(fā)育，調(diào)節(jié)神經(jīng)遞質(zhì)平衡、修復(fù)發(fā)育不完全的大腦前額葉，快速消除患兒臨床表現(xiàn)。智力健口服液純中藥制劑，安全高效，無(wú)毒副作用，是我國(guó)唯一批準(zhǔn)用于小兒智力發(fā)育遲緩的國(guó)藥準(zhǔn)字號(hào)治療性藥物。北京兒童醫(yī)院、上海兒童醫(yī)院、哈爾濱兒童醫(yī)院等三所著名兒科醫(yī)院，共計(jì)4180名多動(dòng)癥兒童為期3個(gè)月臨床驗(yàn)證，總有效率高達(dá)95.14%。全新療法　　針對(duì)多動(dòng)癥病因病情對(duì)癥為患者提供個(gè)性化的最佳治療方案，采用國(guó)際領(lǐng)先設(shè)備和高新技術(shù)，首創(chuàng)“生物基因轉(zhuǎn)化新療法”解讀多動(dòng)癥、抽動(dòng)癥、智力低下基因病變密碼，從兒童發(fā)展測(cè)試、腦波治療、多參數(shù)大腦生物反饋治療，藥效直接穿透血腦屏障，進(jìn)行基因DNA片段的交換和基因重組，形成新DNA分子。在多動(dòng)癥治療中取得重大突破。藥物治療　　多數(shù)ADHD兒童在服藥物后多動(dòng)行為或認(rèn)知功能都有改善，但藥量難掌控及藥物副作用可導(dǎo)致因營(yíng)養(yǎng)不良影響骨骼生長(zhǎng)和成長(zhǎng)發(fā)育，以及停藥可能引起行為反彈現(xiàn)象（出現(xiàn)未用藥前更加嚴(yán)重的行為癥狀）等問(wèn)題，要求在用藥過(guò)程中，藥物劑量的控制和藥物療效的評(píng)價(jià)一定要做得專業(yè)精確可靠。物理治療　　經(jīng)顱微電流刺激療法通過(guò)微電流刺激大腦，能夠直接調(diào)節(jié)大腦分泌一系列有助于改善多動(dòng)癥和抽動(dòng)癥癥狀的神經(jīng)遞質(zhì)和激素，如內(nèi)啡肽、已酰膽堿，這些激素參與調(diào)節(jié)人體多項(xiàng)生理和心理活動(dòng)，能夠全面改善多動(dòng)和抽動(dòng)癥患兒情緒不穩(wěn)、易激惹、活動(dòng)過(guò)度等表現(xiàn)。

以下內(nèi)容是從網(wǎng)上下載的，希望對(duì)你有所幫助：多動(dòng)癥是一種常見(jiàn)的兒童心理疾病，這類孩子智力一般正常，但存在與實(shí)際年齡不相符合的注意力渙散、活動(dòng)過(guò)多、沖動(dòng)任性、自控能力差的特點(diǎn)。如果不加以糾正，會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)。據(jù)調(diào)查，多動(dòng)癥的發(fā)病率為3%左右，男孩約為女孩的4-9倍。1、這類兒童無(wú)目的性活動(dòng)過(guò)多。如上課時(shí)，頑皮的孩子會(huì)為了故意引起別人注意，或?yàn)榱撕猛嬗腥ざ既蛔鲂?dòng)作。但多動(dòng)癥兒童就不同了，他們好象不受意識(shí)支配似地不?；顒?dòng)，如毫無(wú)目的地?fù)u桌子，晃椅子，即使受到老師的提醒、制止或批評(píng)，馬上又不由自主地重復(fù)原來(lái)的小動(dòng)作，或更換為亂翻書(shū)，東張西望、歪來(lái)歪去，伴隨咬鉛筆、切橡皮、招惹鄰座的同學(xué)。平時(shí)手腳不停，無(wú)目的地亂闖、亂跑，自控能力差，大人說(shuō)話的時(shí)候迫不及待地插嘴。對(duì)同伴時(shí)常有莫名其妙的挑釁行為等。2、這類兒童注意力很難集中，邊做作業(yè)邊玩，隨便涂改，不加考慮地突然站起來(lái)動(dòng)一會(huì)兒，或正在做作業(yè)的時(shí)候?qū)e人說(shuō)話進(jìn)行插嘴。很少有做某一件事精神投入，注意力集中的表現(xiàn)。3、這類兒童自控能力差，玩得高興時(shí)又喊又叫，又跑又跳，手舞足蹈，莫名興奮，情不自禁，得意忘形，對(duì)大人的厭煩表情和制止不能產(chǎn)生約束性心理反應(yīng)。受到強(qiáng)制性約束的時(shí)候，不是安靜下來(lái)，而是表現(xiàn)出鬧脾氣、不高興、發(fā)泄沮喪情緒，采取敵意和對(duì)抗性行為。令大人既厭煩又無(wú)可奈何，令同伴討厭、害怕和敬而遠(yuǎn)之，因此不合群，得不到別人尊重。4、運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性差，并有知覺(jué)、語(yǔ)言、記憶的障礙。如辨認(rèn)符號(hào)和聲音費(fèi)時(shí)很久，搞不清含義，語(yǔ)言水平低于同齡兒，記事慢而忘事快等。

多動(dòng)癥是兒童期常見(jiàn)的行為問(wèn)題。本癥有兩大主要癥狀，即注意障礙和活動(dòng)過(guò)度，可伴有行為沖動(dòng)和學(xué)習(xí)困難。通常起病于６歲以前，學(xué)齡期癥狀明顯，隨年齡增大逐漸好轉(zhuǎn)。部分病例可延續(xù)到成年。表現(xiàn)為：　　(1)注意障礙（又稱注意缺陷障礙）：注意障礙為本癥最主要的表現(xiàn)之一。患兒主動(dòng)注意減退，被動(dòng)注意增強(qiáng)，表現(xiàn)為注意力不集中，上課不能專心聽(tīng)講，易受環(huán)境的干擾而分心。注意對(duì)象頻繁地從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)移到另一種活動(dòng)。做作業(yè)時(shí)不能全神貫注，做做玩玩，粗心草率。做事有始無(wú)終，常半途而廢或頻繁地轉(zhuǎn)換。做作業(yè)拖拉，不斷地以喝水、吃東西、小便等理由中斷，做作業(yè)時(shí)間明顯延長(zhǎng)。有些患兒表現(xiàn)為凝視一處，走神，發(fā)呆，眼望著老師，但腦子里不知想些什么。老師提問(wèn)時(shí)常不知道提問(wèn)的內(nèi)容。注意障礙是本癥必須具備的癥狀?！　?2)活動(dòng)過(guò)度：活動(dòng)過(guò)度為另一常見(jiàn)的主要癥狀。表現(xiàn)為明顯的活動(dòng)增多，過(guò)分地不安靜，來(lái)回奔跑或小動(dòng)作不斷，在教室里不能靜坐，常在座位上扭動(dòng)，或站起，嚴(yán)重時(shí)離開(kāi)座位走動(dòng)，或擅自離開(kāi)教室。話多，喧鬧，插嘴，惹事生非，影響課堂紀(jì)律，以引起別人注意。喜觀玩危險(xiǎn)的游戲，常常丟失東西。多動(dòng)有兩種類型：一是持續(xù)性多動(dòng)。患兒的多動(dòng)性行為見(jiàn)于學(xué)校、家中等任何場(chǎng)合，常較嚴(yán)重。二是境遇性多動(dòng)。多動(dòng)行為僅在某種場(chǎng)合（多數(shù)在學(xué)校），而在另外場(chǎng)合（家中）不出現(xiàn)，各種功能受損較輕?！　?3)沖動(dòng)性：情緒不穩(wěn)，易激惹沖動(dòng)，任性，自我控制能力差。易受外界刺激而過(guò)度興奮，易受挫折。行為不考慮后果，出現(xiàn)危險(xiǎn)或破壞性行為，事后不會(huì)吸取教訓(xùn)?！　?4)學(xué)習(xí)困難：主要表現(xiàn)為學(xué)習(xí)成績(jī)低下。多動(dòng)癥患兒智力是正?；蚧菊５模瑢W(xué)習(xí)困難的原因與注意力不集中、多動(dòng)有關(guān)。出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的時(shí)間，決定于智力水平及多動(dòng)癥的輕重程度。智力水平中下的嚴(yán)重多動(dòng)癥患兒在學(xué)齡早期就可出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。智力水平較高、多動(dòng)癥狀較輕的，可在初中階段才出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難。　　(5)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙：有半數(shù)左右患兒可見(jiàn)有神經(jīng)系統(tǒng)軟體征，表現(xiàn)為快速輪替動(dòng)作笨拙，共濟(jì)活動(dòng)不協(xié)調(diào)，不能直線行走，閉目難立，指鼻試驗(yàn)陽(yáng)性，精細(xì)運(yùn)動(dòng)不靈活，部分患兒可有視覺(jué)－運(yùn)動(dòng)障礙、空間位置覺(jué)障礙等?！　和鄤?dòng)癥又稱注意力缺陷多動(dòng)癥(ADHD),或腦功能輕微失調(diào)綜合征,是一種常見(jiàn)的兒童為異常疾病.這類患兒的智力正常或基本正常,但學(xué)習(xí)、行為及情緒方面有缺陷，主要表現(xiàn)為注意力不集中，注意短暫，活動(dòng)過(guò)多，情緒易沖動(dòng)，學(xué)習(xí)成績(jī)普遍較差，在家庭及學(xué)校均難與人相處，日常生活中常常使家長(zhǎng)和教師感到?jīng)]有辦法?！　和鄤?dòng)癥的患病率國(guó)外報(bào)道在5%~10%之間，國(guó)內(nèi)調(diào)查在10%以上，男孩多于女孩，早產(chǎn)兒及剖宮產(chǎn)兒患多動(dòng)癥的幾率較高，大約在60%以上?！　∶總€(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子健康成長(zhǎng)，但是卻經(jīng)常見(jiàn)到一些家長(zhǎng)為孩子的表現(xiàn)而苦惱。這些孩子表現(xiàn)為：活動(dòng)過(guò)多、注意力不集中、書(shū)寫(xiě)潦草；還有的孩子任性、不合群，缺乏自我克制能力，；或行為幼稚、怪僻，肢體抽動(dòng)，或行為無(wú)目的、貪玩、逃學(xué)、打架，甚至說(shuō)謊、偷竊等，教育也無(wú)濟(jì)于事。少數(shù)病例成年后，還留有性格和行為缺陷。這就是兒童多動(dòng)癥?！　　　和鄤?dòng)癥是兒童多動(dòng)綜合癥的俗稱。其發(fā)病原因很多，是兒童時(shí)期常見(jiàn)病。因?yàn)槿藗冋J(rèn)識(shí)不足，有時(shí)會(huì)誤診、漏診，如果不及時(shí)治療，則會(huì)造成家庭和學(xué)校中的不良影響