孩子學(xué)習(xí)不好且記憶差應(yīng)如何應(yīng)對
孩子學(xué)習(xí)不好且記憶差應(yīng)如何應(yīng)對
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回答1
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進行追問或是評價
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謝永標 主任醫(yī)師
廣東省人民醫(yī)院
三級甲等
廣東省精神衛(wèi)生中心
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孩子學(xué)習(xí)不好且記憶差可能由多種因素導(dǎo)致，如生理因素、心理因素、環(huán)境因素等。若情況嚴重，建議及時就醫(yī)。關(guān)愛自己，從關(guān)注健康開始。身體不適時，請及時就醫(yī)，并在醫(yī)生指導(dǎo)下合理用藥。
2016-03-04 22:29
1.生理因素：孩子可能存在營養(yǎng)不良、缺乏微量元素（如鋅、鐵等），影響大腦發(fā)育和功能。
2.睡眠問題：睡眠不足或質(zhì)量差會影響大腦的休息和恢復(fù)，導(dǎo)致記憶力下降。
3.心理因素：學(xué)習(xí)壓力過大、焦慮、抑郁等心理問題可能影響學(xué)習(xí)和記憶。
4.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)：未掌握有效的學(xué)習(xí)方法和記憶技巧。
5.環(huán)境干擾：學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜、家庭氛圍不和諧等可能分散孩子注意力。
6.疾病因素：某些疾病如多動癥、神經(jīng)衰弱等也可能導(dǎo)致。
家長要關(guān)注孩子的綜合情況，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。必要時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院的精神心理科或兒科就診，明確原因，采取針對性措施。
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什么是兒童學(xué)習(xí)障礙? 兒童學(xué)習(xí)障礙(learning disabilities，LD)是一組異質(zhì)性綜合征，指智力正常兒童在閱讀、書寫、拼字、表達、計算等方面的基本心理過程存在一種或一種以上的特殊性障礙，推測是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的某種功能障礙所致。這類兒童不存在感覺器官和運動能力的缺陷，學(xué)習(xí)困難亦非原發(fā)性情緒障礙或教育剝奪所致。ICD-10和DSM-Ⅲ將其歸屬于特殊性發(fā)育障礙范疇。 查看全文»
