我們經(jīng)常聽到家長抱怨：“我家的孩子做作業(yè)太磨嘰，一個(gè)小時(shí)的作業(yè)能拖拉兩個(gè)小時(shí)”;“我家的孩子根本沒有課外時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉或者做自己喜歡的事情”;“我家的孩子自從上學(xué)以后就睡眠不足，因?yàn)楹⒆幼鲎鳂I(yè)太慢”。

　　您的孩子是否存在以下一些行為呢：

　　1、 怕困難而把艱巨任務(wù)拖到最后辦理;

　　2、 臥室、桌子總是亂七八糟，經(jīng)常不清理臥室、寫字臺(tái);

　　3、 缺乏冒險(xiǎn)精神，不愿改變環(huán)境;

　　4、 遲遲不能完成作業(yè)，或拖泥帶水，點(diǎn)燈熬油開夜車;

　　5、 遇到棘手問題或吃力不討好上的事情變頻頻生病，或遭遇輕微外傷;

　　6、 受到不公平待遇時(shí)，即使自己有道理或有權(quán)利身邊，仍忍氣吞聲，避免與人沖突;

　　7、 怨天尤人;

　　8、 以潑冷水或者挑刺的手法來拒絕接受某項(xiàng)任務(wù);

　　9、 懷疑健康有問題，卻不肯去檢查身體;

　　10、 不能全身心投入學(xué)習(xí)，而以學(xué)習(xí)乏味掩飾;

　　11、 新想法很多，卻從不付諸實(shí)施。

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　　假如您的孩子犯有以上二至三項(xiàng)毛病，可以斷定，他是個(gè)有辦事拖延傾向的人。

　　有些孩子一旦面臨困難時(shí),就以身體感到疲乏或要休息為借口來拖延, 兒童的拖延行為一但形成習(xí)慣, 就會(huì)一味逃避現(xiàn)實(shí), 在現(xiàn)實(shí)中變得更加懦弱, 總是把希望寄托在不切實(shí)際的幻想之中。

　　拖延習(xí)慣形成的原因：

　　拖延習(xí)慣的成因是很復(fù)雜的，有生理的原因，也有心理的原因。如果孩子做作業(yè)很拖拉，可能是因?yàn)橛械母改稿e(cuò)誤的認(rèn)為題海戰(zhàn)術(shù)是提高學(xué)習(xí)成績的法寶;認(rèn)為熟能生巧是千古的金玉良言。所以，他們一味地給孩子增加很多額外作業(yè)。孩子為了躲避父母的額外作業(yè)就會(huì)下意識(shí)地拖延完成作業(yè)的時(shí)間。當(dāng)父母意識(shí)到這樣做的危害性的時(shí)候，孩子拖延的習(xí)慣可能已經(jīng)形成。所以，很多孩子無論作業(yè)多還是少，都會(huì)熬到很晚才能做完。因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了這種拖延的模式。

　　那么, 家長怎樣才能幫助孩子改掉拖延的毛病呢?

　　首先, 家長要讓孩子正視現(xiàn)實(shí)。

　　要勇于承認(rèn)自己存在的拖延毛病, 不要為自己找任何借口,同時(shí)要讓孩子懂得拖延行為的危害性。

　　其次, 家長要幫助孩子分析拖延行為產(chǎn)生的內(nèi)在因素, 從而有針對(duì)性地采取對(duì)策。

　　當(dāng)孩子做事不成功, 有畏難心理時(shí), 家長應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)他、指導(dǎo)他, 而不是一味地指責(zé)他。

　　再次, 要培養(yǎng)孩子克服挫折心理。

　　要讓孩子懂得成才絕非一日之功, 前進(jìn)的道路并不總是鋪滿鮮花, 而是荊刺遍地。遇到困難就退縮和拖延只能是暫時(shí)解脫, 而非長久之計(jì), 最終會(huì)害了自己。

　　最后, 也是最重要的一點(diǎn),就是要讓孩子積極行動(dòng)起來。

　　與其臨淵羨魚, 不如退而結(jié)網(wǎng)， 要教育孩子從現(xiàn)在做起，積極利用自己現(xiàn)在的大好時(shí)光， 做到“今日事今日畢”。

　　小編點(diǎn)評(píng)：我們大多數(shù)成年人也不同程度的存在拖延的習(xí)慣。一方面我們要克服自己身上的拖延習(xí)慣，做孩子學(xué)習(xí)的榜樣;另一方面，對(duì)孩子的拖延習(xí)慣也要用足夠的耐心，甚至適當(dāng)?shù)娜萑桃彩潜匾摹?/STRONG>