無(wú)論是現(xiàn)實(shí)生活還是電視劇中，中國(guó)父母對(duì)孩子們都有著很高的期望，受到不讓“孩子輸在起跑線上”期望的影響，很多家長(zhǎng)都會(huì)給孩子設(shè)想一套套壓力繁重的教育方法，殊不知在不經(jīng)意間卻打破了孩子自然成長(zhǎng)的規(guī)律，引起了許多問(wèn)題，其中孩子交際能力的缺失就是一個(gè)重要的體現(xiàn)。

孩子交往能力差的原因

1、有很多家庭的父母認(rèn)為只要滿足孩子的物質(zhì)生活就是對(duì)孩子好的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了與孩子在精神上的溝通和交流。他們也會(huì)因平時(shí)太忙沒(méi)空陪孩子的愧疚想法，而對(duì)孩子交友過(guò)程中出現(xiàn)的退縮行為或予以默許或無(wú)視。

2、很多教育工作者會(huì)認(rèn)為那些不怎么愛(ài)說(shuō)話，平時(shí)不淘氣的孩子才是受人歡迎的“乖孩子”，其實(shí)不然，孩子的沉默寡言可能恰恰是社交能力低下，不善表達(dá)的一種表現(xiàn)，而這種情況卻沒(méi)有得到老師們的足夠重視。

3、有一些孩子因?yàn)樵谇榫w管理方面存在問(wèn)題，這讓他們不能很好的控制自己的情緒，導(dǎo)致其他孩子對(duì)其產(chǎn)生厭煩的心理，造成人際關(guān)系的不和諧。

孩子擁有良好人際關(guān)系的體現(xiàn)

1、他們的臉上常常帶著笑容，他們的言談舉止之中也總是透露著謙遜和包容，他們的每一句贊美都發(fā)自內(nèi)心，讓人產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的親切感。

2、積極與其他孩子交流和參與到某些活動(dòng)中來(lái)是這些孩子的特長(zhǎng)，他們會(huì)為那些被難題困擾的孩子排憂解難，給別人帶去歡樂(lè)與笑聲。

3、他們真誠(chéng)待人，從不虛情假意。不論是熟識(shí)的人還是陌生人，他們都能待之以禮，讓身邊的人感受到充分的尊重。

孩子交往能力差怎么辦

1、提供更多的交往機(jī)會(huì)

家長(zhǎng)應(yīng)適當(dāng)?shù)貛殞氝M(jìn)入自己的社交圈，讓寶寶到外面去串門，找小伙伴玩耍，也應(yīng)該答應(yīng)自己的寶寶邀請(qǐng)小伙伴到家里來(lái)作客。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)寶寶怎樣和同伴一起玩。例如，家里買了新的玩具，家長(zhǎng)可提醒寶寶請(qǐng)鄰居家的寶寶來(lái)一起玩。別的小朋友上門來(lái)玩耍，家長(zhǎng)要講表示歡迎的話，消除他的懼怕心理，還要叫自己的寶寶拿出好吃的東西招待他，拿出好玩的東西給他玩。這要，讓寶寶有充分的時(shí)間和小朋友們一起交往，得到更多的交往機(jī)會(huì)，體驗(yàn)到和同伴交往的樂(lè)趣。

2、多講故事

父母還可通過(guò)講故事、看動(dòng)畫片等方式來(lái)教育寶寶，利用其中的榜樣人物幫助寶寶學(xué)習(xí)正確的交往方式，避免錯(cuò)誤的交往方式。如，給寶寶講《狼來(lái)了》的故事，從中教育寶寶對(duì)人要誠(chéng)實(shí)，人與人之間應(yīng)該以誠(chéng)相待；講《大獅子和小老鼠》的故事，從中教育寶寶不要欺負(fù)比自己弱小的人，人與人之間應(yīng)該互相幫助；講《孔融讓梨》的故事，從中教育寶寶要懂得相互謙讓。