我們給孩子的關(guān)注與陪伴越多，孩子獨處的時間就越少。然而，獨處是一個人與自己相處的機會，孩子需要在獨處中不斷發(fā)現(xiàn)自我，認識自我，學(xué)會面對自我。能獨處才會專注，我們給了孩子那么多愛，卻不曾想，過多的關(guān)注會打擾孩子的成長。 打擾讓孩子失去了什么？蒙特梭利有句名言：“除非你被孩子邀請，否則永遠不要去打擾孩子。”

打擾孩子的危害

1、打擾，使孩子失去了專注的能力

很多家長會抱怨，孩子干什么都坐不住。看了安安的故事就該知道原因了！兩歲多的孩子對周圍的一切都充滿了好奇，他們經(jīng)常全身心的投入到那些成人看來也許很無聊的事上。此時，父母不要去干擾孩子，這正是注意力高度集中的時候，也是注意力發(fā)展的良好時機。當孩子專注地玩的時候，如果看護人不去干擾，而是讓他專注完整地做完他想做完的事情，孩子就會有持久的專注能力。孩子的專注力不是被培養(yǎng)出來的，是被保護出來的。請保護孩子的專注力，讓孩子從容地做完他投入去做的一項“工作”。

2、打擾，使孩子缺乏獨立性

孩子如果能夠獨自玩一些沒有危險的游戲，家長不應(yīng)該過多干預(yù)，你一喊一叫一插手，當然會影響他的專注力，也會減少他的探索欲望，而且家長幫忙越多，孩子獨立性越差，造成他的依賴性。比如，他以后做事容易不能堅持，做一會沒有成功，就急于向你求助。所以，不要打擾孩子的專注，給孩子一點思考的時間吧。

3、被打擾的孩子沒有創(chuàng)造力

在遇到問題時通過思考來解決問題，這是最可貴的學(xué)習(xí)能力。對孩子來說，什么時候最可能產(chǎn)生問題？當然是一個人待著的時候。想拿放在高處的玩具卻夠不著，想拿零食卻打不開蓋子……如果身邊有大人挺身相助，就不再需要孩子去思考，而如果沒有大人幫忙，孩子就得自己想辦法，創(chuàng)造性思維就是在“自己想辦法”的過程中被激發(fā)出來的。

孩子做這些事時千萬不要打擾

1、孩子做作業(yè)時，勿擾

家長陪在身邊，孩子會刻意表現(xiàn)他的痛苦，博得家長同情，這既影響孩子寫作業(yè)的專心，又影響速度；久而久之，孩子會覺得不完成作業(yè)不是他的錯，是他和家長共同的錯，時間長了，會在心理上對家長形成綁架，養(yǎng)成依賴心，特別不利于孩子自我責任意識的形成。

2、孩子玩耍時，勿擾

玩耍是孩子的天性。無論孩子做什么，學(xué)習(xí)什么，對他來說都是個游戲。孩子通過游戲熟悉了自己身體的各個部位，很快他學(xué)會了解周圍的物體，用自己的感性知識擁抱周圍的世界。在后來與別的孩子一起玩耍時，孩子也逐漸學(xué)會了使自己適應(yīng)一個群體的規(guī)則。所以，家長要注意的一個重要原則就是不要打擾孩子的玩耍，讓孩子有充分的機會去玩，允許他順著自己的天性去玩，而且家長要鄭重其事地承認孩子的成就。孩子的玩具要盡可能的簡單，以便有足夠的空間能夠發(fā)揮孩子的想象力。