美國(guó)心理學(xué)家丹尼爾·戈?duì)柭J(rèn)為，情商（EQ）比智商更為重要。一個(gè)人能否取得成功，智商只起20%的作用，剩下的80%取決于情商。——許多孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題不是智商低，而是缺乏情商培養(yǎng)！我們一起來(lái)了解一下如何從小培養(yǎng)寶寶的情商！

培養(yǎng)寶寶情商的方法

1、培養(yǎng)好奇心和探索精神

孩子對(duì)外界刺激是被動(dòng)地接受，逐漸對(duì)周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)扼殺了他的積極性，將來(lái)你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起陪他玩。

2、幫助孩子辨識(shí)自己的情緒。

孩子如同成人一樣，他們的情緒背后有其原因，不管他們是否清楚原因何在。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子有不明來(lái)由的生氣或沮喪時(shí)，不妨停下腳步來(lái)了解他們生活中發(fā)生了什么事情，并且運(yùn)用一些方法來(lái)引導(dǎo)孩子安全地表達(dá)各種情緒。

3、要經(jīng)常表達(dá)愛(ài)意

身體接觸和眼神交流都有助于提高孩子的情緒智力。在玩耍、吃飯和交談當(dāng)中經(jīng)常表達(dá)出愛(ài)意，可以培養(yǎng)孩子的健康情緒。

4、肯定孩子的情緒

允許孩子說(shuō)出自己的憤怒，而不是告誡他們“不要生氣”。此外，詢問(wèn)他們生氣的原因，對(duì)幫助他們控制情緒也很重要。切記不要在孩子憤怒時(shí)試圖壓抑他們的情緒。

5、幫助孩子發(fā)展負(fù)面情緒的管理技巧

一些父母試圖忽視孩子的負(fù)面情緒，希望他們的情緒過(guò)去，但常發(fā)現(xiàn)效果不好。事實(shí)上，情緒的抒解需靠父母協(xié)助孩子澄清情緒、了解情緒，才不致使情緒擴(kuò)大或惡化。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有負(fù)面情緒的時(shí)候，應(yīng)該與孩子商討解決之道：讓孩子了解自己的情緒不是問(wèn)題，偏差的行為才是問(wèn)題，這是幫助孩子成長(zhǎng)和進(jìn)步的關(guān)鍵。與孩子一起討論問(wèn)題的解決。

不利于培養(yǎng)寶寶情商的表現(xiàn)

1、和爸爸唱反調(diào)

在家庭教育中，往往爸爸表現(xiàn)的過(guò)于嚴(yán)厲，而媽媽又過(guò)于溺愛(ài)。比如孩子早飯沒(méi)有好好吃，爸爸說(shuō)“不好好吃飯，上午就餓著吧，什么都不要給他吃！”可是媽媽卻擔(dān)心孩子挨餓，過(guò)了吃飯時(shí)間沒(méi)多久，媽媽就拿零食給他吃，爸爸不讓吃，卻硬要給，擺明了和爸爸唱反調(diào)。 這種雙方不一致的現(xiàn)象，可能導(dǎo)致孩子的雙重人格。如果爸爸再?gòu)?qiáng)硬一些，雙方可能發(fā)生爭(zhēng)吵，從而引來(lái)家庭的不和諧。如果父母當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)吵，對(duì)孩子的影響更加不利，讓他失去安全感，可能產(chǎn)生更多的不良行為。

2、帶情緒管教孩子

很多時(shí)候孩子的行為會(huì)讓你很惱火，甚至暴跳如雷，當(dāng)你的情緒不能受到控制的時(shí)候，大腦的反應(yīng)也只能是最原始的，也就是攻擊，你很可能在盛怒下體罰孩子，而不是糾正孩子的不良行為。上面我們說(shuō)到，體罰并不是我們的最終目的。另外，當(dāng)你發(fā)脾氣的時(shí)候，也會(huì)將孩子對(duì)不良行為的關(guān)注轉(zhuǎn)移到你的憤怒上，讓他覺(jué)得害怕，而不是感覺(jué)到自己做錯(cuò)了。