從新生兒到嬰兒時期，再從嬰兒期到幼兒期，孩子的大腦一直處于發(fā)育之中，如果你能夠更好的促進(jìn)孩子的大腦發(fā)育，那孩子自然就會更聰明。

1、 大腦靈不靈取決于遺傳，是天生的。

錯！

寶寶的早期經(jīng)驗對他大腦發(fā)育至關(guān)重要。寶寶的日常生活經(jīng)驗有助于塑造大腦神經(jīng)細(xì)胞間的聯(lián)結(jié)。如果寶寶缺乏某種具體的經(jīng)驗，大腦某些區(qū)域之間將無法建立起必要聯(lián)結(jié)。例如，出生時患有嚴(yán)重白內(nèi)障的寶寶，即使以后成功摘除了白內(nèi)障，他的視力通常還是很弱，視物不能像正常孩子一樣清晰。

2、 腦袋大的寶寶聰明。

錯！

腦袋大，并不意味著他的大腦體積比其他寶寶更大，即使腦體積比其他寶寶大也不能說明他就更聰明。研究發(fā)現(xiàn)，海豚有一個體積很大的大腦，但這并不是智力的象征。相反，腦袋很小的老鼠，其每立方米大腦區(qū)域中擁有更多的細(xì)胞，它反比海豚等動物來得聰明。因此，不能把腦袋的大小與智慧的高低畫等號。

3、 過了黃金期，寶寶的腦發(fā)育會困難。

錯！

大腦發(fā)育確實存在著黃金期，在此期間，大腦發(fā)育是最快的，學(xué)習(xí)效果也最佳。這個階段的寶寶的確會比其他時期更樂意學(xué)習(xí)、更多地獲得經(jīng)驗，學(xué)習(xí)效果也更顯著。但是，大腦接受刺激和學(xué)習(xí)訓(xùn)練是貫穿人的一生的，雖然過了腦發(fā)育的黃金期，寶寶的學(xué)習(xí)行為依舊會不斷發(fā)生，學(xué)習(xí)效果雖然不如黃金期那么明顯，但這絕不代表可以不重視寶寶的學(xué)習(xí)，甚至放棄學(xué)習(xí)。這就像成年人一樣可以很好地學(xué)外語，只不過成人的學(xué)習(xí)過程不如兒童那么迅速和輕松。

有很大一部分人都認(rèn)為孩子的大腦聰明程度主要取決于遺傳，是天生的，這是完全錯誤的。不可否認(rèn)，孩子是否聰明在一定程度上和遺傳有關(guān)，但這絕對不是主要因素，孩子是否聰明要看大腦發(fā)育情況，而大腦發(fā)育的好壞就取決于我們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行促進(jìn)了。

再者，腦袋的大小和大腦發(fā)育情況并沒有任何直接的聯(lián)系，寶寶的大腦在整個成長過程中都處于發(fā)育的狀態(tài)，雖然有所謂的黃金期，但即使過了黃金期，只要我們的方法得當(dāng)，寶寶也一樣會變得更聰明。