現(xiàn)實(shí)中，有越來(lái)越多的孩子患上多動(dòng)癥，我們很多人都了解此病，不過(guò)對(duì)于此病的一些相關(guān)知識(shí)卻不是很了解，此病發(fā)生了，不僅僅會(huì)影響到孩子的身體健康，還可能影響到孩子以后的健康生活，所以我們都希望孩子避免發(fā)生此病，那么，預(yù)防多動(dòng)癥的方法都有哪些呢？

預(yù)防多動(dòng)癥的方法：

第一、避免外傷

預(yù)防多動(dòng)癥還要避免外傷，主要是避免孩子發(fā)生輕微的腦組織損害，一般來(lái)說(shuō)孩子的多動(dòng)癥主要是由于神經(jīng)質(zhì)傳遞信息發(fā)生了障礙所導(dǎo)致，所以腦組織對(duì)兒童的發(fā)病是很重要的，在平時(shí)的時(shí)候不要吃一些對(duì)大腦有副作用的藥物，避免發(fā)生腦部的外傷。

第二、培養(yǎng)良好習(xí)慣

培養(yǎng)良好習(xí)慣這是對(duì)預(yù)防多動(dòng)癥的方法，家長(zhǎng)們可以培患者靜坐集中注意力的習(xí)慣。可以從看圖書(shū)、聽(tīng)故事做起，逐漸延長(zhǎng)其集中注意力的時(shí)間；跟老師溝通，上課時(shí)可把他們安排在教室前排，以便上課時(shí)能隨時(shí)得到老師的監(jiān)督和指導(dǎo)。

第三、結(jié)婚年齡要適當(dāng)

選擇適當(dāng)?shù)哪挲g結(jié)婚也可以更好地預(yù)防多動(dòng)癥，如果大家早婚，早孕，也勿過(guò)于晚婚，晚孕，避免嬰兒先天不足。有計(jì)劃地生育，使家長(zhǎng)可以不可以精心撫養(yǎng)子女，有利于孩子的身心健康。

對(duì)于兒童多動(dòng)癥的診斷，常用以下方式進(jìn)行：

1、起病于7歲前，癥狀至少持續(xù)六個(gè)月。

2、以注意障礙、活動(dòng)過(guò)度、好沖動(dòng)為主要臨床表現(xiàn)。

3、對(duì)社會(huì)功能（學(xué)業(yè)或人際關(guān)系等）產(chǎn)生不良影響。

4、排除精神發(fā)育遲滯、廣泛發(fā)育障礙、情緒障礙等。

診斷標(biāo)準(zhǔn)

臨床醫(yī)生可以根據(jù)需要選用診斷標(biāo)準(zhǔn)。目前多采用DSM-IV關(guān)于A(yíng)DHD的診斷標(biāo)準(zhǔn)：要求滿(mǎn)足A-E。

A 癥狀標(biāo)準(zhǔn)：

（1） 注意缺陷癥狀：符合下述注意缺陷癥狀中至少6項(xiàng)，持續(xù)至少6個(gè)月，達(dá)到適應(yīng)不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱(chēng)：

① 在學(xué)習(xí)、工作或其它活動(dòng)中，常常不注意細(xì)節(jié)，容易出現(xiàn)粗心所致的錯(cuò)誤；

② 在學(xué)習(xí)或游戲活動(dòng)時(shí)，常常難以保持注意力；

③ 與他說(shuō)話(huà)時(shí)，常常心不在焉，似聽(tīng)非聽(tīng)；

④ 往往不能按照指示完成作業(yè)、 日常家務(wù)或工作（不是由于對(duì)抗行為或未能理解所致）；

⑤ 常常難于完成有條理的任務(wù)或其它活動(dòng)；

⑥ 不喜歡、不愿意從事那些需要精力持久的事情（如作業(yè)或家務(wù)），常常設(shè)法逃避；

⑦ 常常丟失學(xué)習(xí)、活動(dòng)所必需的東西（如：玩具、課本、鉛筆、書(shū)或工具等）；

⑧ 很容易受外界刺激而分心；

⑨ 在日?；顒?dòng)中常常丟三忘四。

（2） 多動(dòng)/沖動(dòng)癥狀：符合下述多動(dòng)、沖動(dòng)癥狀中至少6項(xiàng)，持續(xù)至少6個(gè)月，達(dá)到適應(yīng)不良的程度，并與發(fā)育水平不相稱(chēng)：

① 常常手腳動(dòng)個(gè)不停，或在座位上扭來(lái)扭去；

② 在教室或其它要求坐好的場(chǎng)合，常常擅自離開(kāi)座位；

③ 常常在不適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合過(guò)分地奔來(lái)奔去或爬上爬下（在青少年或成人可能只有坐立不安的主觀(guān)感受）；

④ 往往不能安靜地游戲或參加業(yè)余活動(dòng)；

⑤ 常常一刻不停地活動(dòng)，好象有個(gè)機(jī)器在驅(qū)動(dòng)他；

⑥ 常常話(huà)多；

⑦ 常常別人問(wèn)話(huà)未完即搶著回答；

⑧ 在活動(dòng)中常常不能耐心地排隊(duì)等待輪換上場(chǎng)；

⑨ 常常打斷或干擾他人（如別人講話(huà)時(shí)插嘴或干擾其他兒童游戲）。

B 病程標(biāo)準(zhǔn)：某些造成損害的癥狀出現(xiàn)在7歲前。

在兒童患上多動(dòng)癥后，可采用下列方法治療：

作為多動(dòng)癥的孩子的家長(zhǎng)，首稱(chēng)要理解孩子是屬于病態(tài)的，不能誤認(rèn)為孩子的病態(tài)是“不學(xué)好”、“故意搗亂”等，更不能因?yàn)楹⒆拥牟皇軞g迎的不良行為而動(dòng)輒責(zé)打罵，加重患兒的心理壓力，會(huì)使他們的自我控制能力更差，癥狀會(huì)更加嚴(yán)重。應(yīng)和醫(yī)生配合好，督促孩子按時(shí)吃藥，注意觀(guān)察其反應(yīng)，及時(shí)向醫(yī)生通報(bào)病情，以便隨時(shí)調(diào)整治療方案。另外，家長(zhǎng)還需做好思想準(zhǔn)備，無(wú)論是服用西藥還是中藥，均需一定的療程，短則半年，長(zhǎng)者可達(dá)一年，務(wù)必與醫(yī)生密切配合。

孩子服藥期間應(yīng)盡量避免外界的不良刺激，如防止感冒和過(guò)度疲勞，避免嘈雜的環(huán)境、不適宜的責(zé)打，保證充足的睡眠，為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境，使其在家中感覺(jué)到愉快和濕暖。另外，家長(zhǎng)還應(yīng)注意與老師加強(qiáng)交流，請(qǐng)老師給患兒多一份關(guān)心和幫助，教育其他學(xué)生不要歧視孩子，不能在其他同學(xué)面前羞辱孩子，維護(hù)孩子的自尊心，有了進(jìn)步老師應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，使孩子增強(qiáng)信心，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

多動(dòng)癥患兒的注意事項(xiàng)是多數(shù)多動(dòng)癥患者和患兒家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。專(zhuān)家指出，多動(dòng)癥是注意缺陷與多動(dòng)障礙的俗稱(chēng)，指發(fā)生于兒童時(shí)期，與同齡兒童相比，以明顯注意集中困難、注意持續(xù)時(shí)間短暫、活動(dòng)過(guò)度或沖動(dòng)為主要特征的一組綜合癥。多動(dòng)癥是在兒童中較為常見(jiàn)的一種障礙，多動(dòng)癥的發(fā)作給患者帶來(lái)了極大的影響，所以了解多動(dòng)癥患兒的注意事項(xiàng)是患者的首要任務(wù)。