兒多動癥的明顯特點(diǎn)就是注意力不集中，所以家長可以著重培養(yǎng)孩子如何讓集中注意力，比如看書，講故事等，讓兒童逐漸延長集中注意力的時間，也可把他們安排在教室的第一排座位上，以便在上課時能隨時得到老師的監(jiān)督和挃導(dǎo)。如果兒童在集中注意力方面有所進(jìn)步，應(yīng)及時表揚(yáng)、鼓勵，以利亍強(qiáng)化。

小兒多動癥一般在6歲后發(fā)病，學(xué)齡兒童患病率為2%～10%。家長們可以通過了解小兒多動癥的病因來做出針對性的預(yù)防措施，避免孩子患上多動癥。那么，小兒多動癥的病因是什么？

1、遺傳因素

家系和雙生子研究顯示遺傳因素是導(dǎo)致多動癥的重要原因。分子遺傳學(xué)研究顯示多動癥是一種與神經(jīng)發(fā)育密切相關(guān)的多基因遺傳性疾病。

2、腦器質(zhì)性因素

研究發(fā)現(xiàn)母親孕期感染、接觸有毒物質(zhì)、營養(yǎng)不良、吸煙、飲酒、各種原因所致宮內(nèi)窘迫、非正常分娩、低出生體重兒以及生后1-2年內(nèi)中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染或腦外傷均可能導(dǎo)致兒童神經(jīng)發(fā)育異常，增高患多動癥的風(fēng)險。

3、中樞神經(jīng)遞質(zhì)異常

神經(jīng)生化研究發(fā)現(xiàn)多動癥兒童腦內(nèi)去甲腎上腺素功能不足、多巴胺功能不足、5-羥色胺功能過高或相對不足，這些神經(jīng)遞質(zhì)被認(rèn)為可以激活大腦皮層或強(qiáng)化社會行為，由此推測多動癥的病因可能是神經(jīng)遞質(zhì)失調(diào)所導(dǎo)致的行為障礙。

4、社會心理因素

不良的家庭環(huán)境和社會環(huán)境均有可能增加兒童患多動癥的風(fēng)險。兒童生活在不和睦的家庭環(huán)境中，精神常常處于緊張、壓抑、恐懼、不安和矛盾的狀態(tài)，容易出現(xiàn)沖動多動、注意力不集中、情緒不穩(wěn)等行為問題，或加重多動癥的某些癥狀。不當(dāng)?shù)慕逃绞揭彩嵌鄤影Y的危險因素之一，簡單粗暴的教育方法、過度放任或過度保護(hù)均有可能成為多動癥的引發(fā)因素。

5、其他因素

有研究發(fā)現(xiàn)兒童過多食入含鉛食物，體內(nèi)血鉛水平過高可能和多動、注意力不集中有關(guān)，有可能是多動癥的潛在病因。

診斷小兒多動癥的快速方法如下：

1、注意力是否集中

多動癥兒童表現(xiàn)為不能全身心投入到一件事上，包括愛看到電視、電影、動畫片、連環(huán)畫等。而且還不讓別人干涉自己。

2、活動是否有目的性

多動癥兒童的行動會出現(xiàn)沒有明確的目的，動作表現(xiàn)為任性、克制力差常常會因一點(diǎn)點(diǎn)小事大哭大鬧，脾氣暴燥，做事易沖動而不顧后果，不論什么場合什么活動都不能使其安靜下來，都會表現(xiàn)出多動、注意力不集中等癥狀。

而正常多動的兒童做事有目的性，有計劃性，有一定的自我控制能力，不胡亂吵鬧。

3、學(xué)習(xí)是否困難

多動癥兒童一般表現(xiàn)為：孩子在做作業(yè)時表現(xiàn)為字跡潦草，不認(rèn)真，分不清左右、顏色、地點(diǎn)的方向，把詞、、句子念錯或念倒，如上海讀成海上，思路不嚴(yán)密，注意力不集中。而正常兒童沒有上述癥狀，可以集中思想完成某件事。

預(yù)防小兒多動癥的細(xì)節(jié)

1、要提倡婚前檢查，盡量避免近親結(jié)婚；與此同時，在選擇配偶時需要注意對方是否患有癲癇病、精神分裂癥等精神疾病。

2、要想預(yù)防多動癥，最好能做到適齡結(jié)婚，最好不要早婚、早孕，同意也不要過晚結(jié)婚生育，這樣可有效地避免嬰兒先天不足；可以有計劃地生育。這是生活中怎么預(yù)防多動癥的重要內(nèi)容之一。

3、家長最好能給孩子創(chuàng)造一個溫馨、和諧的生活環(huán)境，這樣可以使孩子在輕松愉快的環(huán)境中享受童年生活，對待孩子也要因材施教，不要給孩子過大的壓力。

4、注意合理營養(yǎng)，家長要保證孩子養(yǎng)成一個良好的飲食習(xí)慣，不偏食、不挑食；同時保證充足的睡眠時間。