4歲的爽爽上幼兒園中班，她看到班里有小朋友在學(xué)習(xí)鋼琴，自己也非常好奇，回家后就纏著媽媽給她買鋼琴，讓媽媽找鋼琴老師，說自己也要學(xué)鋼琴。媽媽對(duì)爽爽的行為很贊同和支持，非常痛快地答應(yīng)了孩子，利用周六日的時(shí)間給孩子購置了鋼琴，并給爽爽找了鋼琴老師。剛開始學(xué)時(shí)，爽爽每天回家了都要按照老師的要求“叮叮咚咚”地彈奏一會(huì)兒。媽媽看著爽爽那興致勃勃學(xué)琴的樣子，心里也有說不出的高興并暗下決心一定要好好培養(yǎng)孩子。

　　可是好景不長(zhǎng)，爽爽對(duì)練琴的熱情慢慢地退了下來。每天媽媽不催，她就不去練琴，如果媽媽催得急了，還會(huì)惹得爽爽不高興。隨著曲目難度的增加，爽爽越來越不愿意練琴了。媽媽為了讓爽爽堅(jiān)持下來，每天和爽爽做“斗爭(zhēng)”，弄得大人和孩子都很辛苦。后來，媽媽覺得如果孩子實(shí)在不想學(xué)就讓孩子放棄算了，但是也擔(dān)心孩子會(huì)因此養(yǎng)成了做事情輕易放棄的壞習(xí)慣。不管怎樣，最終爽爽還是放棄了鋼琴學(xué)習(xí)。媽媽對(duì)此事的看法是——孩子實(shí)在不愿意學(xué)，也不能逼著孩子學(xué)吧。

　　一位老師介紹說：“他們學(xué)校共開設(shè)了英語、美術(shù)、鋼琴、書法等10種興趣班，共30個(gè)班級(jí)，分為初級(jí)班、中級(jí)班和高級(jí)班。來這里學(xué)習(xí)的有將近30％的孩子同時(shí)上3個(gè)以上的培訓(xùn)班，一般都是來這里整．整學(xué)習(xí)一天，中午就在學(xué)校附近吃飯，家長(zhǎng)通常陪孩子一起來，很辛苦。其中，有一半以上的孩子學(xué)習(xí)一門課程堅(jiān)持不到一年就放棄了，主要原因是孩子不喜歡學(xué)，或者家長(zhǎng)覺得孩子沒什么收獲，等上完一個(gè)學(xué)期后，第二個(gè)學(xué)期就不上了。”

　　我們經(jīng)常會(huì)看到，每到雙休日，家長(zhǎng)就會(huì)帶著孩子奔走在幾個(gè)培訓(xùn)班之間，時(shí)間用了不少，錢也花了不少，孩子哪一門都是略知一二，但都不精通。想放棄吧，覺得學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間了，不放棄吧，又覺得孩子確實(shí)興趣不高，進(jìn)步也不大。那么，當(dāng)遇到這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)該如何選擇呢？

　　心理學(xué)研究認(rèn)為，學(xué)齡前孩子的興趣非常不穩(wěn)定，他們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，什么都想去嘗試，孩子的興趣很容易發(fā)生變化。通常今天孩子想學(xué)鋼琴，明天又要學(xué)輪滑，前幾天還學(xué)得興趣盎然，沒過幾天又沒有了興趣。此外，孩子也容易受到周圍小伙伴的影響，看到其他小朋友學(xué)了自己就想學(xué)。這些都和孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)有很大的關(guān)系，因此，孩子學(xué)東西出現(xiàn)這種“三天打漁、兩天曬網(wǎng)”的現(xiàn)象也屬正常。