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兒童患有癲癇病能否上學取決于病情控制情況、學校支持、家庭護理、藥物治療效果以及孩子的心理狀態(tài)等。 1.病情控制：若癲癇發(fā)作頻率低、癥狀輕，且通過規(guī)范治療得到有效控制，孩子上學通常不受太大影響。 2.學校支持：學校老師和同學對癲癇的正確認知和理解，能為患兒創(chuàng)造包容的學習環(huán)境。 3.家庭護理：家長要按時給孩子服藥，注意觀察孩子的身體狀況，保證孩子充足睡眠和合理飲食。 4.藥物治療效果：如卡馬西平、丙戊酸鈉、苯妥英鈉等藥物，治療效果良好能減少發(fā)作，利于上學。但需遵醫(yī)囑用藥。 5.心理狀態(tài)：孩子保持積極樂觀的心態(tài)，有助于適應學校生活，減少因疾病帶來的心理壓力。 總之，在多方面的努力下，兒童癲癇病患者可以正常上學，享受學習的樂趣，融入集體生活。

當然有救，惡性淋巴瘤病因病機非常復雜，但關(guān)鍵病機可用“虛、淤、毒”三字來概括，在治療上，應采取“扶正、疏通、攻毒”三大對策，統(tǒng)籌兼顧，有的放矢，重點用藥，扶正培元，理氣化淤，化痰通絡，攻毒散結(jié)，辯證施治，對癥下藥，最終使人體陰陽氣血平衡，使臟腑機能恢復到自然健康狀態(tài)。

你好，如孩子癲癇發(fā)作不頻繁、智力正常的情況下，均可入校上學。入學后應把患兒病情如實向班主任老師介紹以取得老師的理解和幫助，同時要通過教師向同學們講清楚，使同學們不致害怕。 特別是不要讓同學們歧視、疏遠他們，應該熱情幫助，使患癲癇的同學有一個溫暖、友好的生活、學習環(huán)境。 在患兒考試成績差、學習不好時不能訓斥、責罵，要耐心誘導啟發(fā)，稍有進步就要表揚。同時也不要因發(fā)作幾次就中途退學或停學。把患兒關(guān)在家里不讓他（她）和外界接觸，對本病治療更不利，而且有損于身心健康。