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12 歲孩子出現(xiàn)動(dòng)作慢、記憶力不好、上課注意力不集中、不會(huì)交朋友、感覺被忽視等情況，可能是生理因素、心理因素、環(huán)境因素、疾病因素、營(yíng)養(yǎng)因素等所致。 1.生理因素：孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，大腦發(fā)育尚未完全成熟，可能影響其注意力和記憶力。 2.心理因素：如壓力過(guò)大、焦慮、抑郁等不良情緒，會(huì)導(dǎo)致孩子注意力分散、精神狀態(tài)不佳。 3.環(huán)境因素：家庭環(huán)境不和諧、學(xué)校氛圍緊張等，可能讓孩子缺乏安全感和歸屬感，影響其社交和學(xué)習(xí)。 4.疾病因素：曾經(jīng)的鉀氨麟中毒可能對(duì)神經(jīng)系統(tǒng)造成損傷，影響孩子的認(rèn)知和行為。 5.營(yíng)養(yǎng)因素：缺乏某些關(guān)鍵營(yíng)養(yǎng)素，如維生素 B 族、鐵、鋅等，也會(huì)影響大腦功能和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育。 孩子出現(xiàn)這些問題，家長(zhǎng)應(yīng)重視，及時(shí)帶孩子到正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行全面檢查和評(píng)估，明確原因后采取針對(duì)性的措施，幫助孩子改善狀況，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。

心理分析：你好，根據(jù)你提供的情況來(lái)看，孩子目前的狀態(tài)，可能是由于曾經(jīng)有藥物中毒導(dǎo)致的大腦不可逆性的損害，形成的與同齡人不同步的身心缺陷狀態(tài)；也可能是由于先天個(gè)性比較敏感內(nèi)向，不擅長(zhǎng)表達(dá)自己，易分心走神，心理壓力大，回避他人，自我封閉的心因性問題。需要通過(guò)實(shí)地檢查后，辯明病因?qū)ΠY調(diào)整。心理指導(dǎo)：建議先到就近正規(guī)醫(yī)院做個(gè)身體方面的檢查，排查一下是不是有生理方面的器質(zhì)性問題，如果有的話可及時(shí)治療；如果通過(guò)檢查排除了生理疾病的影響，可以確診是心因性的問題，可及時(shí)到就近正規(guī)的心理治療機(jī)構(gòu)，通過(guò)定期的心理治療進(jìn)行調(diào)整和改善。

心理分析：您好，孩子如果是有機(jī)磷中毒，記憶力差，到大醫(yī)院診治,大多數(shù)可以治好,極少數(shù)可能留有后遺癥狀。孩子的注意力不集中等問題可以通過(guò)積極引導(dǎo)來(lái)矯正。只要堅(jiān)持不懈，肯定會(huì)越來(lái)越好的。心理指導(dǎo)：建議您多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，用陽(yáng)性強(qiáng)化法來(lái)訓(xùn)練孩子，陽(yáng)性強(qiáng)化法（PositivereinforcementProcedures）或稱正性強(qiáng)化法，應(yīng)用操作性條件反射原理，強(qiáng)調(diào)行為的改變是依據(jù)行為后果而定的，其目的在于矯正不良行為，訓(xùn)練與建立某種良好行為。即運(yùn)用正性強(qiáng)化原則，每當(dāng)兒童出現(xiàn)所期望的心理與目標(biāo)行為，或者在一種符合要求的良好行為之后，采取獎(jiǎng)勵(lì)辦法，立刻強(qiáng)化，以增強(qiáng)此種行為出現(xiàn)的頻率，故又稱獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化法。祝健康！

心理分析：根據(jù)您的描述，孩子思維遲緩，記憶力差，注意力也不太好。孩子的大腦發(fā)育是存在差異的，所以有些發(fā)展滯后是正常的現(xiàn)象。建議您可以去專業(yè)的心理醫(yī)院進(jìn)行智商的測(cè)驗(yàn)，看看智力發(fā)育在哪些地方是落后的，這種落后是在正常范圍內(nèi)還是存在問題的。如果是智商本身沒有問題的話，可能通過(guò)一兩年的發(fā)育，逐漸會(huì)好起來(lái)。心理指導(dǎo)：另外，您也可以在家里訓(xùn)練孩子的思維活動(dòng)。比如每天晚上給孩子將一篇故事，在第二天晚上的時(shí)候，提一些細(xì)節(jié)性的問題讓孩子復(fù)述。這樣可以促進(jìn)孩子對(duì)語(yǔ)言的掌握和記憶力的提升。但是這些問題不要過(guò)難，畢竟時(shí)隔24小時(shí)，遺忘是正常的。另外，可以和孩子玩一些帶有反應(yīng)力的游戲，幫助孩子提升思維敏捷和注意力?；丶易鲎鳂I(yè)的時(shí)候，告訴孩子，如果能在半個(gè)小時(shí)內(nèi)，把某項(xiàng)作業(yè)做完，并且不開小差，就能得到1積分，積分到一定程度，可以換取一個(gè)禮物。這樣可以鍛煉孩子的注意力、完成任務(wù)的速度以及延遲滿足的能力。方法有很多，孩子的性格和能力是練出來(lái)的，所以還得是當(dāng)家長(zhǎng)的方法巧妙才行。

心理分析：你好，這個(gè)孩子的性格一定是內(nèi)向的，而且有自閉的傾向，還會(huì)有社交恐懼的癥狀。造成孩子各種心理疾病的原因有很多，比如從小的家庭，性格等原因。心理指導(dǎo)：建議樹立孩子的自信心，不要總是自卑，要相信自己。平時(shí)注意飲食營(yíng)養(yǎng)健康，作息規(guī)律，加強(qiáng)體育鍛煉。多參加集體活動(dòng)，多交流，學(xué)會(huì)交流的方式，家長(zhǎng)更應(yīng)該鼓勵(lì)孩子交朋友。祝愉快！