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孩子智力發(fā)育遲緩,入學(xué)困難,如何應(yīng)對(duì)?

周歲說話口齒不清楚,注意力不集中,有些禮貌也都不懂,手工方面很差,不肯學(xué)習(xí),去醫(yī)院做過檢查,各方面檢查結(jié)果表明,孩子是智力發(fā)育遲緩,父母文化程度不高,也沒有多少時(shí)間教育,本來打算下半年讓他讀一年級(jí),可現(xiàn)在這個(gè)情況不知道該怎么辦,請(qǐng)教醫(yī)生有沒有辦法.

  • 回答5

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    王慶松 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    孩子智力發(fā)育遲緩,入學(xué)面臨困境,可從家庭引導(dǎo)、專業(yè)訓(xùn)練、社交融入、藥物輔助、定期評(píng)估等方面著手改善。 1. 家庭引導(dǎo):父母應(yīng)盡量抽出時(shí)間陪伴孩子,通過簡單有趣的游戲和活動(dòng),培養(yǎng)孩子的認(rèn)知和語言能力。 2. 專業(yè)訓(xùn)練:尋求專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)的幫助,進(jìn)行有針對(duì)性的智力訓(xùn)練和行為矯正。 3. 社交融入:多讓孩子參與集體活動(dòng),與同齡人交流互動(dòng),提高社交能力。 4. 藥物輔助:在醫(yī)生指導(dǎo)下,可使用一些營養(yǎng)神經(jīng)的藥物,如甲鈷胺、維生素 B12、腦蛋白水解物等,促進(jìn)神經(jīng)發(fā)育。 5. 定期評(píng)估:定期帶孩子去醫(yī)院進(jìn)行智力評(píng)估,了解孩子的進(jìn)展情況,調(diào)整干預(yù)方案。 孩子智力發(fā)育遲緩需要家長的耐心和關(guān)愛,綜合運(yùn)用多種方法,持之以恒地幫助孩子,相信會(huì)有一定的改善。

    2025-02-04 17:25
  • 回答4

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    肖起濤 主治醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    內(nèi)科

    說話口齒不清楚,注意力不集中,有些禮貌也都不懂,手工方面很差,不肯學(xué)習(xí),去醫(yī)院做過檢查,各方面檢查結(jié)果表明,孩子是智力發(fā)育遲緩這主要是因?yàn)樾合忍觳蛔阍斐傻模饕€是中醫(yī)中藥治療,主要以補(bǔ)腎為,不用太擔(dān)心,經(jīng)過治療是可以好的。

    2016-02-25 10:27
  • 回答3

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    李希弘 醫(yī)師

    家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院

    其他

    全科

    1.是智力發(fā)育障礙的問題,最好做一下智力發(fā)育測(cè)試。2.對(duì)比同齡孩子在體重、身高、智力等方面有什么不同,做一下腦電圖、微量元素測(cè)定。3.也可能是智力發(fā)育晚而已,不需要太擔(dān)心。建議去醫(yī)院檢查發(fā)育遲緩的具體原因,對(duì)癥治療。

    2016-02-25 09:32
  • 回答2

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    邢學(xué)法 主治醫(yī)師

    冠縣辛集中心衛(wèi)生院

    一級(jí)

    外科

    是不是他性格的原因呢,如果是你可以多帶他出去玩一玩,多參加一些活動(dòng),幫他把性格逐漸變的外向,可能會(huì)好一些.你好,我建議你帶孩子去檢查一下身體內(nèi)的微量元素

    2016-02-25 07:52
  • 回答1

    我們邀請(qǐng)臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問,您可以進(jìn)行追問或是評(píng)價(jià)

    王海龍 醫(yī)師

    邢臺(tái)市威縣第二人民醫(yī)院

    二級(jí)甲等

    內(nèi)科

    你好,多逗孩子玩,讓孩子接解有聲音顏色的物品幫助開發(fā)智力,多吃魚幫助大腦發(fā)育,魚的營養(yǎng)豐富的

    2016-02-25 01:33
就醫(yī)問藥

針對(duì)上述提問,推薦就醫(yī)問藥相關(guān)內(nèi)容,希望幫助您更好解決問題

什么是智能障礙?   人的智能有高低之分,這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性,但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí),依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異,所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧,的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì),但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,或者處于環(huán)境剝奪的情況之下,那么,智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展,或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»

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