5 歲孩子智力低下等多種癥狀能否治愈
我的孩子5歲了，智力低下，語(yǔ)言能力和理解能力差，孤獨(dú)，注意力不集中，難以溝通，身體抵抗能力差，這樣的情況，還有沒(méi)有可以治愈的辦法嗎？
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回答5
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唐劭年 副主任醫(yī)師
惠州市第三人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
神經(jīng)內(nèi)科
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5 歲孩子出現(xiàn)智力低下、語(yǔ)言和理解能力差、孤獨(dú)、注意力不集中、難以溝通、身體抵抗力差等情況，治愈的可能性取決于多種因素，如病因、病情嚴(yán)重程度、治療及時(shí)性和有效性、康復(fù)訓(xùn)練的科學(xué)性和持續(xù)性等。 1. 病因診斷：首先需要明確導(dǎo)致這些癥狀的原因?？赡苁沁z傳因素，如染色體異常；也可能是孕期感染、早產(chǎn)等導(dǎo)致的腦損傷；還可能是后天環(huán)境因素，如營(yíng)養(yǎng)不良、缺乏關(guān)愛(ài)和教育等。 2. 病情評(píng)估：通過(guò)專業(yè)的評(píng)估工具，對(duì)孩子的智力、語(yǔ)言、社交等方面進(jìn)行全面評(píng)估，確定病情的嚴(yán)重程度。 3. 治療方法：根據(jù)病因和病情，采取綜合治療措施。包括藥物治療，如腦蛋白水解物口服液、奧拉西坦膠囊、賴氨酸維 B12 顆粒等；康復(fù)訓(xùn)練，如語(yǔ)言訓(xùn)練、認(rèn)知訓(xùn)練、社交技能訓(xùn)練等；心理治療，幫助孩子建立自信和積極的心態(tài)。 4. 家庭支持：家長(zhǎng)要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和耐心，積極參與康復(fù)訓(xùn)練，為孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。 5. 定期復(fù)查：按照醫(yī)生建議定期復(fù)查，評(píng)估治療效果，及時(shí)調(diào)整治療方案。 孩子的康復(fù)需要長(zhǎng)期的努力和堅(jiān)持，家長(zhǎng)要有信心和耐心，積極配合醫(yī)生的治療，幫助孩子盡可能地提高生活質(zhì)量和適應(yīng)能力。
2025-03-05 15:47
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回答4
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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智力低下一般是先天性的不可以治愈的，但可通過(guò)康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練增加生活自理的能力，最好是從小進(jìn)行鍛煉。
2016-01-06 17:25
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回答3
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張俊相 住院醫(yī)師
威縣婦女兒童醫(yī)院
二級(jí)甲等
外科
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智力低下不可以治愈智力低下不可以治愈的，可通過(guò)康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練，增加生活自理的能力。這種病想要完全治好是不現(xiàn)實(shí)的，但可以接近正常人的水平，由于現(xiàn)在的醫(yī)學(xué)水平有限，藥物只能作為輔助治療的，康復(fù)訓(xùn)練，按摩等綜合治療才是重要的治療，不可缺少的。
2016-01-06 15:06
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回答2
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黃飛龍 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
婦產(chǎn)科
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您好智力低下一般是先天性的不可以治愈的可通過(guò)康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)訓(xùn)練增加生活自理的能力最好是從小進(jìn)行鍛煉
2016-01-06 10:08
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回答1
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李增沛 主治醫(yī)師
南陽(yáng)市第一人民醫(yī)院
三級(jí)甲等
五官科
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這是指生物一般性的精神能力。指人認(rèn)識(shí)、理解客觀事物并運(yùn)用知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)等解決問(wèn)題的能力，包括記憶、觀察、想象、思考、判這個(gè)能力包括以下幾點(diǎn)：理解、判斷、解決問(wèn)題，抽象思維，表達(dá)意念以及語(yǔ)言和學(xué)習(xí)的能力。斷等。
2016-01-06 07:00
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€(gè)體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會(huì)實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個(gè)體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個(gè)體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個(gè)體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個(gè)體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個(gè)體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒(méi)有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來(lái)卻未見(jiàn)預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個(gè)緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國(guó)AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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