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回答2
我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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谷印亮 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
理療科
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兒童智力低下的治療需綜合考慮多種因素，包括病因診斷、教育訓(xùn)練、藥物治療、心理支持、家庭關(guān)愛等。 1.病因診斷：明確導(dǎo)致智力低下的原因，如遺傳因素、孕期感染、出生時缺氧等，為后續(xù)治療提供方向。 2.教育訓(xùn)練：通過特殊教育課程，提高兒童的認(rèn)知能力、語言能力、社交能力等。 3.藥物治療：可使用奧拉西坦、腦蛋白水解物、胞磷膽堿鈉等改善腦代謝的藥物，但需遵醫(yī)囑。 4.心理支持：專業(yè)心理醫(yī)生的輔導(dǎo)，幫助兒童建立自信，克服心理障礙。 5.家庭關(guān)愛：家長給予足夠的耐心和關(guān)愛，營造良好的家庭氛圍。 總之，兒童智力低下的治療是一個長期的過程，需要家庭、學(xué)校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)共同努力，幫助孩子盡可能地提高生活質(zhì)量和適應(yīng)能力。
2025-02-25 19:38
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回答1
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王彩虹 醫(yī)師
上海市松江區(qū)新浜鎮(zhèn)衛(wèi)生院
一級
內(nèi)科
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你好,從你提供的情況來看,我們需要明確導(dǎo)致兒童智力低下的具體病因是什么,通常情況下先天因素以及后天的一些發(fā)育有關(guān)的,需要明確引起的病因后才可進(jìn)行治療,.
2015-12-30 18:40
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因?yàn)閭€體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實(shí)踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實(shí)際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實(shí)踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實(shí)際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實(shí)質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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