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我們邀請臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師解答上述提問，您可以進(jìn)行追問或是評價
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王海龍 醫(yī)師
邢臺市威縣第二人民醫(yī)院
二級甲等
內(nèi)科
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智力低下的治療需要綜合多種方法，包括康復(fù)訓(xùn)練、藥物治療、心理治療、教育干預(yù)和家庭支持等。 1.康復(fù)訓(xùn)練：通過專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，如認(rèn)知訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、運動訓(xùn)練等，幫助患者提高各項功能。 2.藥物治療：可使用一些改善腦代謝和營養(yǎng)神經(jīng)的藥物，如奧拉西坦、吡拉西坦、腦蛋白水解物等。 3.心理治療：采用心理疏導(dǎo)、行為矯正等方法，幫助患者建立積極的心態(tài)和良好的行為習(xí)慣。 4.教育干預(yù)：制定個性化的教育計劃，提高患者的學(xué)習(xí)能力和生活技能。 5.家庭支持：為患者營造溫馨、和諧的家庭環(huán)境，給予關(guān)愛和鼓勵。 智力低下的治療是一個長期的過程，需要患者、家庭和社會的共同努力。患者要保持積極的心態(tài)，堅持治療和訓(xùn)練，以提高生活質(zhì)量。
2025-01-16 04:09
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回答1
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王慶松 醫(yī)師
家庭醫(yī)生在線合作醫(yī)院
其他
全科
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患上此病一定要去正規(guī)的醫(yī)院治療，以免延誤患者的病情。
2015-12-17 19:47
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什么是智能障礙? 人的智能有高低之分，這是因為個體的遺傳素質(zhì)和后天的教育環(huán)境與社會實踐不同的結(jié)果。遺傳賦予個體智能發(fā)展的潛在可能性，但智能的實際發(fā)展和有效地發(fā)揮則依賴于個體的教育與學(xué)習(xí)，依賴于個體的主觀努力與實踐。由于先天稟賦的差異，所以有些個體從小就表現(xiàn)出優(yōu)異的智慧，的些被稱為“神童”。如果個體有健全的遺傳素質(zhì)，但沒有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，或者處于環(huán)境剝奪的情況之下，那么，智能就不能得到實際的發(fā)展。有些即使幼年被視為“神童”后來卻未見預(yù)期的發(fā)展，或許就是這個緣故。智能障礙(Intellectual functioning disorder)是指在智力能力功能和適應(yīng)行為方面發(fā)生存在實質(zhì)性限制的一種障礙。主要表現(xiàn)在概念、社交和應(yīng)用的適應(yīng)能力方面(美國AAMR2002年智能障礙定義)。 查看全文»
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