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孩子腦癱治療效果不佳可能與多種因素有關(guān)，如病情嚴重程度、治療方案、康復(fù)訓(xùn)練、家庭護理、孩子自身恢復(fù)能力等。 1.病情嚴重程度：腦癱有不同的類型和嚴重程度。如果孩子病情較重，恢復(fù)可能較慢，需要更長時間的治療和康復(fù)。 2.治療方案：可能需要綜合多種治療方法，如藥物治療（如腦神經(jīng)營養(yǎng)藥物甲鈷胺、神經(jīng)節(jié)苷脂、維生素 B12 等）、物理治療、手術(shù)治療等。若當(dāng)前方案效果不佳，應(yīng)與醫(yī)生溝通調(diào)整。 3.康復(fù)訓(xùn)練：專業(yè)且持續(xù)的康復(fù)訓(xùn)練對腦癱患兒至關(guān)重要，包括運動訓(xùn)練、語言訓(xùn)練、認知訓(xùn)練等。 4.家庭護理：良好的家庭護理能為孩子創(chuàng)造有利的康復(fù)環(huán)境，如保證充足營養(yǎng)、提供溫暖舒適的生活空間等。 5.孩子自身恢復(fù)能力：每個孩子的身體恢復(fù)能力不同，有些可能需要更多時間來顯現(xiàn)治療效果。 總之，孩子腦癱治療效果不佳時，家長不要過于焦慮和著急。應(yīng)積極與醫(yī)生合作，全面評估孩子的情況，調(diào)整治療和康復(fù)方案，同時保持耐心和信心，相信孩子會逐漸好轉(zhuǎn)。

你好，腦癱是剛出生一個月的孩子腦子受損神經(jīng)中樞發(fā)育障礙，應(yīng)及早治療，如果在醫(yī)院治療了5個多月了還不見效果，應(yīng)立即到大醫(yī)院診療，找專業(yè)的醫(yī)生，不要錯過最好治療時機。

（1）保持正確姿勢當(dāng)患兒有了較好的軀干控制能力與進食能力時，可以開始語言訓(xùn)練。訓(xùn)練中要保持患兒眼睛的高度來與其交談。如果從過高位置對著患兒講話，會使其全身過度伸展，不利于發(fā)音。（2）增加說話和活動的量父母不要因為和患兒講話得不到回答而喪失信心。不管患兒懂或不懂。家庭成員都利用各種機會去跟患兒說話。做游戲時與患兒一起進行呼吸訓(xùn)練，發(fā)聲訓(xùn)練，寓教于樂，以引起患兒訓(xùn)練的興趣。（3）鼓勵患兒發(fā)聲當(dāng)患兒發(fā)聲時，要立刻與其對話和答應(yīng)。即使還說不成句，也應(yīng)點頭示意，反復(fù)教他，啟發(fā)他想要表達的話語。要多表揚或夸獎，避免過多的批評和指責(zé)，讓患兒樹立學(xué)說話的信心。利用患兒的各種要求和欲望，鼓勵其發(fā)聲的積極性。（4）教育要持之以恒語言的矯治和訓(xùn)練是長期而艱苦的，家長要有極大的耐心和毅力，教育要持之以恒，這樣才能有收獲，才能使語言障礙的腦癱兒獲得良好的語言基礎(chǔ)

家庭是腦癱小兒學(xué)習(xí)的自然教育環(huán)境。父母與患兒相處時間最長，接觸最密切，亦是最早的啟蒙教師。家教，使全家人有更多機會參與訓(xùn)練過程，不僅可以一對一的個別化教學(xué)，而且不受時間與空間的限制，尤其是關(guān)鍵性的學(xué)前階段，若能及早給予各種基本訓(xùn)練，往往達到事半功倍的效果。家教中注意以下幾點：（1）保持正確姿勢當(dāng)患兒有了較好的軀干控制能力與進食能力時，可以開始語言訓(xùn)練。訓(xùn)練中要保持患兒眼睛的高度來與其交談。如果從過高位置對著患兒講話，會使其全身過度伸展，不利于發(fā)音。（2）增加說話和活動的量父母不要因為和患兒講話得不到回答而喪失信心。不管患兒懂或不懂。家庭成員都利用各種機會去跟患兒說話。做游戲時與患兒一起進行呼吸訓(xùn)練，發(fā)聲訓(xùn)練，寓教于樂，以引起患兒訓(xùn)練的興趣。（3）鼓勵患兒發(fā)聲當(dāng)患兒發(fā)聲時，要立刻與其對話和答應(yīng)。即使還說不成句，也應(yīng)點頭示意，反復(fù)教他，啟發(fā)他想要表達的話語。要多表揚或夸獎，避免過多的批評和指責(zé)，讓患兒樹立學(xué)說話的信心。利用患兒的各種要求和欲望，鼓勵其發(fā)聲的積極性。（4）教育要持之以恒語言的矯治和訓(xùn)練是長期而艱苦的，家長要有極大的耐心和毅力，教育要持之以恒，這樣才能有收獲，才能使語言障礙的腦癱兒獲得良好的語言基礎(chǔ)。