重慶熱議：重慶語(yǔ)遲定點(diǎn)醫(yī)院哪家好-解讀：重慶比較好的語(yǔ)遲專(zhuān)科診療醫(yī)院，1、重慶天佑兒童醫(yī)院，2、重慶兒童專(zhuān)科醫(yī)院，3、重慶兒童醫(yī)院。重慶天佑兒童醫(yī)院位置：重慶市渝北區(qū)天宮殿街道洪湖西路18號(hào)附10-19號(hào)。重慶天佑兒童醫(yī)院是一家語(yǔ)言發(fā)展緩慢的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。它在語(yǔ)言問(wèn)題上有一批經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家主任，如語(yǔ)言障礙、構(gòu)音障礙、口齒不清、說(shuō)話晚、說(shuō)話不清等，在重慶及其周邊地區(qū)享有良好的聲譽(yù)。

如何培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力，如果孩子到了一定的歲數(shù)還不說(shuō)話、吐字不清、構(gòu)音困難、無(wú)法流利表達(dá)思想，那么說(shuō)明孩子身上出現(xiàn)了一些語(yǔ)言發(fā)育遲緩或語(yǔ)言障礙的“小問(wèn)題”。

那么其中語(yǔ)言發(fā)育遲緩有哪些危害，又該如何培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力?

01、兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩危害

1、影響智力發(fā)育

孩子處于一個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的階段，對(duì)外界可以說(shuō)是一無(wú)所知，更需要與人交流來(lái)發(fā)散自己的邏輯思維。而語(yǔ)言的障礙將影響孩子，從而影響智力的發(fā)育。

2、出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難

語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩的孩子，閱讀理解能力較差。同樣的老師、相同的上課時(shí)間一樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，卻難以取得與同齡孩子同等的學(xué)習(xí)成績(jī)。這些孩子閱讀能力不足的發(fā)生率比正常發(fā)育兒童高出好幾倍。

3、與人溝通障礙

語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩，常見(jiàn)的表現(xiàn)是：患兒口吃嚴(yán)重、發(fā)育不清。他們記不住普通的詞，詞.匯十分貧乏，不能用完整的句子去描述他所需要的東西，因此語(yǔ)句十分生澀難懂。即便困難重重地說(shuō)了話，也是語(yǔ)法錯(cuò)誤漏洞百出。這對(duì)一個(gè)小孩兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是殘酷的。

4、初入社會(huì)更艱辛

語(yǔ)言能力發(fā)育遲緩的孩子，由于童年的溝通障礙，往往在成人后很難取得對(duì)社會(huì)生活的信心。這些孩子成年后往往不能改變口吃的現(xiàn)狀，在初入社會(huì)面試工作時(shí)，很難取得優(yōu)勢(shì)。

02、如何培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力

1、父母親自帶，建立早期親子依戀關(guān)系

2、父母多陪伴，多說(shuō)話，多示范，與寶寶視線平行，讓寶寶多學(xué)習(xí)多模仿。

3、延遲滿足，把握寶寶的“欲望動(dòng)機(jī)”誘發(fā)其語(yǔ)言學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。尤其是老人!

4、學(xué)習(xí)順序：手勢(shì)語(yǔ)，幼兒語(yǔ)，成人語(yǔ);常見(jiàn)名詞，常見(jiàn)動(dòng)詞，抽象名詞，動(dòng)詞、形容詞;單詞水平二詞句完整句子

5、多與同齡寶寶交往，放養(yǎng)而不圈養(yǎng)謹(jǐn)防城市病

6、語(yǔ)言環(huán)境盡量單一，不要過(guò)于復(fù)雜

7、遠(yuǎn)離ipad，遠(yuǎn)離電子智能產(chǎn)品及電視，讓親子互動(dòng)代替冷冰冰的電子產(chǎn)品

8、留守寶寶們，老人除了照顧孩子的吃喝拉撒，也要關(guān)注孩子的言語(yǔ)心理。

關(guān)于兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩有哪些危害，如何培養(yǎng)孩子的說(shuō)話能力的分享就到這里了，更多關(guān)于孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩相關(guān)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以點(diǎn)擊下方，多年來(lái)一直堅(jiān)持“名醫(yī)興院”戰(zhàn)略，醫(yī)院匯集了一大批學(xué)術(shù)及臨床資深醫(yī)生。