孩子不想上學(xué)，家長可采用傾聽理解、建立目標(biāo)、鼓勵社交、正面引導(dǎo)、家校合作等心理干預(yù)方法。

1. 傾聽理解：家長要給予孩子充分的時間和空間，讓孩子表達(dá)不想上學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)壓力大、與同學(xué)關(guān)系不融洽、受到老師批評等。認(rèn)真傾聽孩子的心聲，用溫和的語氣和孩子交流，讓孩子感受到被尊重和理解。比如，孩子說在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)了，家長不要急于指責(zé)孩子懦弱，而是要先安撫孩子的情緒，再和孩子一起探討解決辦法。

2. 建立目標(biāo)：幫助孩子樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。可以先從短期目標(biāo)開始，如本周內(nèi)要掌握某一個知識點(diǎn)，或者在下次考試中提高多少分。當(dāng)孩子實(shí)現(xiàn)短期目標(biāo)后，再逐步建立長期目標(biāo)，如考上理想的大學(xué)。目標(biāo)要具體、可行，讓孩子覺得通過努力是可以實(shí)現(xiàn)的。例如，孩子數(shù)學(xué)成績較差，家長可以和孩子一起制定一個提高數(shù)學(xué)成績的計(jì)劃，每天做一定數(shù)量的數(shù)學(xué)題，定期進(jìn)行復(fù)習(xí)和總結(jié)。

3. 鼓勵社交：鼓勵孩子積極參與學(xué)校的社交活動，結(jié)交更多的朋友。良好的人際關(guān)系可以讓孩子在學(xué)校中感受到溫暖和支持，減少孤獨(dú)感和焦慮感。家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)會與人溝通和合作的技巧，如主動和同學(xué)打招呼、分享自己的快樂和煩惱等。還可以組織一些親子活動，邀請孩子的同學(xué)一起參加，增進(jìn)孩子之間的感情。

4. 正面引導(dǎo)：家長要用積極的心態(tài)和語言引導(dǎo)孩子。不要總是批評和指責(zé)孩子，而是要多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，及時給予表揚(yáng)和鼓勵。比如，孩子在學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)小進(jìn)步，家長可以說：“你這次做得很棒，繼續(xù)努力，相信你會取得更大的進(jìn)步。”同時，家長也要為孩子樹立榜樣，用自己的實(shí)際行動告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性和樂趣。

5. 家校合作：家長要與孩子的老師保持密切的聯(lián)系，及時了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。老師可以提供專業(yè)的建議和指導(dǎo)，幫助家長更好地教育孩子。家長和老師可以共同制定教育計(jì)劃，針對孩子的問題采取相應(yīng)的措施。例如，如果孩子在課堂上注意力不集中，家長和老師可以一起分析原因，制定訓(xùn)練計(jì)劃，幫助孩子提高注意力。

孩子不想上學(xué)是一個常見的問題，家長可以通過傾聽理解、建立目標(biāo)、鼓勵社交、正面引導(dǎo)、家校合作等心理干預(yù)方法，幫助孩子克服困難，重新愛上學(xué)習(xí)。在實(shí)施這些方法的過程中，家長要保持耐心和信心，相信孩子一定能夠在良好的心理狀態(tài)下健康成長。