兒童多動癥早篩早治可通過觀察日常行為、使用專業(yè)量表評估、進行醫(yī)學檢查、開展心理測評等方法。這些方法能幫助家長和醫(yī)生盡早發(fā)現(xiàn)孩子是否患有多動癥，以便及時采取干預措施。

1. 觀察日常行為：多動癥兒童通常會表現(xiàn)出與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中、多動和沖動行為。例如，孩子在寫作業(yè)時容易分心，頻繁地轉(zhuǎn)移注意力；在課堂上坐不住，小動作多，經(jīng)常離開座位；難以安靜地玩耍，總是跑來跑去、大聲喧嘩等。家長可以在日常生活中多留意孩子的這些行為表現(xiàn)，如果發(fā)現(xiàn)有異常，應(yīng)及時關(guān)注。

2. 使用專業(yè)量表評估：有許多專業(yè)的量表可以用于多動癥的篩查，如Conners父母癥狀問卷、SNAP - IV量表等。這些量表包含了多個項目，涉及孩子的行為、注意力、情緒等方面。家長可以根據(jù)孩子的實際情況填寫量表，然后將結(jié)果提供給醫(yī)生，醫(yī)生會根據(jù)量表得分來初步判斷孩子是否可能患有多動癥。

3. 進行醫(yī)學檢查：醫(yī)學檢查可以幫助排除其他可能導致類似多動癥癥狀的疾病。常見的檢查項目包括身體檢查、神經(jīng)系統(tǒng)檢查、腦電圖檢查、血液檢查等。身體檢查可以了解孩子的身體發(fā)育情況，是否存在其他健康問題；神經(jīng)系統(tǒng)檢查可以評估孩子的神經(jīng)功能是否正常；腦電圖檢查可以檢測大腦的電活動，排查是否有腦部異常；血液檢查可以檢測孩子的微量元素、甲狀腺功能等，因為某些微量元素缺乏或甲狀腺功能異常也可能影響孩子的行為和注意力。

4. 開展心理測評：心理測評可以深入了解孩子的心理狀態(tài)和認知功能。常用的心理測評方法包括智力測驗、注意力測驗、行為評定等。智力測驗可以評估孩子的智力水平，判斷是否存在智力發(fā)育遲緩等問題；注意力測驗可以準確測量孩子的注意力集中程度和持續(xù)時間；行為評定可以讓家長、老師等對孩子的行為進行評價，綜合了解孩子在不同環(huán)境中的表現(xiàn)。

5. 綜合評估與診斷：多動癥的診斷不能僅僅依靠某一種方法，而是需要綜合考慮孩子的行為表現(xiàn)、量表評估結(jié)果、醫(yī)學檢查和心理測評等多方面的信息。醫(yī)生會根據(jù)專業(yè)的診斷標準，對孩子進行全面、系統(tǒng)的評估，最終做出準確的診斷。一旦確診為多動癥，應(yīng)及時制定個性化的治療方案，包括藥物治療、心理治療、行為訓練等。藥物治療常用的藥物有哌甲酯、托莫西汀、專注達（此處僅為通用名列舉，實際使用需遵醫(yī)囑）等，這些藥物可以調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)遞質(zhì)，改善孩子的注意力和多動癥狀。心理治療和行為訓練可以幫助孩子學會控制自己的行為和情緒，提高社交技能和學習能力。

兒童多動癥的早篩早治對于孩子的健康成長至關(guān)重要。通過觀察日常行為、使用專業(yè)量表評估、進行醫(yī)學檢查和開展心理測評等方法，可以盡早發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并及時采取有效的治療措施。家長和老師應(yīng)密切關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)異常，應(yīng)及時帶孩子到正規(guī)醫(yī)院就診，以便孩子能夠得到及時、準確的診斷和治療。